Ένα εμπειρικό μοντέλο διδασκαλίας για την εισαγωγή των πράξεων προσημασμένων αριθμών Πολυτίδης Δημήτρης — 2004 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας