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Le «SSIS», Scuole di Specializzazione all'Insegnamento Secondario: riflessioni su un'esperienza decennale

Claudio Bernardi — 2009

La Matematica nella Società e nella Cultura. Rivista dell'Unione Matematica Italiana

L'articolo si propone di esaminare pregi e difetti nel funzionamento delle Scuole di Specializzazione all'Insegnamento Secondario, che negli ultimi dieci anni hanno rappresentato il canale per conseguire l'abilitazione all'insegnamento. Se ne ripercorre la storia, dalla nascita alla conclusione, citando gli interventi normativi che l'hanno accompagnata. Si discutono i rapporti fra Università e Scuola, si parla di didattica generale e didattica disciplinare, di laboratorio e tirocinio, senza trascurare...

La nascita della cattedra in Matematica e Scienze e la sua storia

Claudio Bernardi — 2012

La Matematica nella Società e nella Cultura. Rivista dell'Unione Matematica Italiana

All'inizio degli anni '60 fu istituita in Italia la cattedra di Matematica e Osservazioni Scientifiche nella Scuola Media, decidendo così di affidare ad un unico docente l'insegnamento della matematica e delle scienze naturali. In quegli anni ci fu,in proposito, un vivace dibattito. La Redazione della rivista ha deciso di ripubblicaredue articoli, rispettivamente di Bruno de Finetti e Tullio Viola, che risalgono a quegli anni e in cui si esprimono tesi contrapposte. Questo lavoro è un'introduzione...

Ordinare numeri e ordinare parole

Claudio BernardiPaolo Francini — 2007

Bollettino dell'Unione Matematica Italiana

Vengono descritte varie relazioni che legano l'ordinamento di alcuni simboli base, come cifre o lettere, agli ordinamenti delle sequenze formate da quei simboli, ad esempio numeri o parole. Si esaminano diversi casi, nella pratica matematica e nell'esperienza comune, sul piano teorico e didattico. La situazione presenta vari aspetti più complicati di quanto usualmente si pensi.

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