Currently displaying 1 – 4 of 4

Showing per page

Order by Relevance | Title | Year of publication

Trojúhelníkové figury jako nástroj rozvoje geometrické představivosti

Jana Slezáková — 2021

Učitel matematiky

Cílem příspěvku je informovat čtenáře o vzniku nové interaktivní pomůcky na rozvoj geometrické představivosti žáků ve věku 11-16 let. Úvod je věnován popisu možností, jak vhodným způsobem lze u dětí rozvíjet geometrickou představivost formou her a geometrických aktivit. Zmínka je o vzácné historické stavbě Pevnost poznání, která je prvním interaktivním muzeem popularizace vědy na střední Moravě. Druhá část příspěvku pojednává o vzniku didaktické pomůcky Trojúhelníkové figury na trénink vizuální...

Ewolucja znaczenia słowa w matematyce jako problem dydaktyczny

Jana SlezakovaEwa Swoboda — 2008

Didactica Mathematicae

The research problem of this investigation is what are the sources of misunderstandings between the teacher and a student that spontaneously occur during a mathematical discourse. Several episodes of mathematics classes are here analyzed, in which the meaning of a word or expression was different for the teacher and a student. They are analyzed with respect to four kinds of cognitive obstacles identified previously: Different understanding of the context of a situation or a problem. The teacher...

Page 1

Download Results (CSV)