Currently displaying 1 – 10 of 10

Showing per page

Order by Relevance | Title | Year of publication

Studia geograficzne w Uniwersytecie Jagiellońskim w XIX wieku

Mariola Tracz — 2011

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

In time of Wacław Nałkowski’s studies in Kraków (1871–1876), the chair of geography at the Jagiellonian University did not exist. Despite this, in addition to mathematics, astronomy and physics, he attended lectures in geography, astronomy and cartography. Geographical learning opportunities within the Faculty of Philosophy were enabled there as early as1765, thanks to the reform of the University made by Hugo Kołłątaj. In late 1811 and 1812among 12 departments in the Faculty of Philosophy there...

Motives for the choice of geography in Matura examinations in the context of Poland’s examination policy

Mariola Tracz — 2014

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

The educational reform in 1999 introduced external examinations into the Polish system of education. The examinations are carried out on the basis of educational standards for individual subjects and subject groups. External examinations, especially new Matura examination, changed diametrically previous solutions which is a challenge to teachers, students and parents. Being frequently chosen by students out of the group of optional subjects, geography has a large contribution to Matura overall results....

Jan Flis – współtwórcą współczesnej polskiej dydaktyki geografii

Mariola Tracz — 2013

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

The study shows the role of professor Jan Flis in the development of geography education in the post-war era. His academic input into the discipline is expressed in 134 publications, out of which 40 concern the topic of the didactics of geography. Professor’s interest in the field of geography education focused on: the selection and structure of geographical material, forming of theories in teaching and learning geography, function of geography in education and cognitive development, education of...

Źródła innowacji pedagogicznych w nauczaniu i uczeniu się geografii – wybrane zagadnienia

Mariola Tracz — 2014

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Termin innowacja pojawia się często w różnych kontekstach. W ostatnich latach obserwujemy wzrost liczby publikacji o innowacjach pedagogicznych w dydaktyce geografii. Zainteresowanie tą tematyką wynika z wielu czynników. Do istotnych należą zachodzące zmiany społeczno-gospodarcze i kulturowe, rozwój geografii oraz poszukiwanie nowych koncepcji kształcenia. Celem podjętego studium było rozpoznanie źródeł innowacji pedagogicznych oraz ich wpływu na treści programowe i ich egzemplifikacje w podręcznikach...

Development of educational services in small towns of the Małopolskie and Podkarpackie voivodeships

Mariola Tracz — 2015

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

The aim of this study was to present the variety of educational services in small towns of Małopolskie and Podkarpackie voivodeships. Performance of educational services is determined by numerous factors, of which the key ones are: economic and social policy, rules governing the funding of education and demographic processes. Education is a public service aimed at particular citizen groups (children, youth, adults) or at the society itself. The maim methods used in study was analysis of statistic...

The role of a geography textbook in developing key competences – a comparative study

Mariola TraczJolanta Rodzoś — 2015

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

A textbook plays an important role in modernization of the teaching process and in the achievement of set teaching objectives. From a didactic perspective, very important is the structure of contents that activates a school student via e.g. a set of didactic tasks. It seems important in the context of developing self-study and long-life learning skills of school students. Self-study becomes a necessity in the modern society due to technological advancement and constantly growing requirements of...

Zmiany programowe nauczania geografii w rzeczywistości szkolnej na przykładzie gimnazjum

Mariola TraczAgnieszka Świętek — 2014

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Zmiany strukturalne i programowe wprowadzone w systemie kształcenia w Polsce w ostatnich latach nie pozostały bez wpływu na miejsce i pozycję geografii w systemie szkolnym. Nowe rozwiązania programowe z 2009 r., wprowadzające profilowanie w szkołach ponadgimnazjalnych, dokonały istotnych zmian w nauczaniu geografii także w gimnazjum. Niewiele jest informacji o tym, jak są one realizowane w praktyce. Opracowany przez Komisję Edukacji Geograficznej PTG w 2008 r. Raport o stanie geografii szkolnej...

Motywy wyboru nauczycielskich studiów geograficznych – uwarunkowania i typologia motywów

Mariola TraczAdam Hibszer — 2017

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

W ostatnich latach obserwujemy dokonujące się zmiany w podejściu do kształcenia nauczycieli. Niestety, najczęściej mają one charakter administracyjny, wynikający m.in. z przyjętego trzystopniowego modelu studiów, standardów kształcenia nauczycieli oraz Krajowych Ram Kwalifikacji. Równocześnie maleje zapotrzebowanie na absolwentów studiów nauczycielskich. Celem podjętych badań przeglądowych było ustalenie motywów, którymi kierują się obecnie studenci geografii wybierając kształcenie nauczycielskie....

Koncepcja nauczycielskich studiów geograficznych według Jana Flisa

Danuta PirógMariola Tracz — 2013

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

The study shows the evolution of plans of teaching and curriculums of geography studies at the Pedagogical University of Cracow (former Wyższa Szkoła Pedagogiczna) in Cracow in 1946–2001. On the basis of literature and their own research, the authors distinguished some stages of changes introduced into geography-teachers training, taking into account formal and curricular aspects and professor Jan Flis’ contribution to the notion of geography-teachers’ training. The first chapter illustrates the...

Znaczenie Światowych Dni Młodzieży w rozwoju społecznogospodarczym Krakowa i okolic – wybrane aspekty

Małgorzata Bajgier-KowalskaMariola Tracz — 2019

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Światowe Dni Młodzieży (World Youth Day) to wydarzenie o cechach pielgrzymki, gromadzące w jednym miejscu młodych ludzi z całego świata, spędzających czas na modlitwie i spotkaniach z papieżem. Idea ŚDM została zapoczątkowana przez papieża Jana Pawła II w 1985 r. Odbyło się już 14 takich wydarzeń o zasięgu międzynarodowym. Polska po raz drugi była organizatorem ŚDM. Odbyły się one w Krakowie w dniach 26–31 lipca 2016 r. i zgromadziły wg szacunków 2,5–3 mln osób. Celem opracowania było ustalenie...

Page 1

Download Results (CSV)