Page 1

Displaying 1 – 5 of 5

Showing per page

Parametre vplývajúce na obtiažnosť kombinatorických úloh

Daša Palenčárová, Anna Polomčáková (2013)

Učitel matematiky

Článek shrnuje, co a kdy se žáci mají v kombinatorice učit. Dále poskytuje seznam parametrů, které dělají žákům při řešení kombinatorických úloh problém. V dalším textu se pak autor soustředí na konkrétní problémy a popisuje jejich výzkum. Prvním problémem jsou prvky, které kombinujeme. Je důležité, aby k věcem měli žáci již dobrý vztah, neoblíbené jsou úlohy z kombinatorické geometrie. Dalším faktorem je počet prvků, který kombinujeme, obecně jsou oblíbenější menší čísla. Posledním bodem článku...

První statistické testování hypotézy podle Johna Arbuthnota

Petr Emanovský (2021)

Učitel matematiky

Statistické testování hypotéz představuje jeden z významných nástrojů kvantitativního (nejen pedagogického) výzkumu. Myšlenka ověřování hypotézy pomocí “matematického modelu” se pravděpodobně poprvé objevuje již v 18. století v práci Johna Arbuthnota. Článek popisuje toto první testování v historickém a matematickém kontextu.

Currently displaying 1 – 5 of 5

Page 1