Τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά του τρόπου εισαγωγής στη τριτοβάθμια εκπαίδευση παράγοντας σύνδεσης–αποσύνδεσης δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Κωνσταντίνος Κορρές; Δημήτριος Γκίνης

Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας (2004)

  • Issue: 21, page 577-587

How to cite

top

Κωνσταντίνος Κορρές, and Δημήτριος Γκίνης. "Τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά του τρόπου εισαγωγής στη τριτοβάθμια εκπαίδευση παράγοντας σύνδεσης–αποσύνδεσης δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης." Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας (2004): 577-587. <http://eudml.org/doc/236757>.

@article{ΚωνσταντίνοςΚορρές2004,
author = {Κωνσταντίνος Κορρές, Δημήτριος Γκίνης},
journal = {Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας},
language = {gre},
number = {21},
pages = {577-587},
title = {Τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά του τρόπου εισαγωγής στη τριτοβάθμια εκπαίδευση παράγοντας σύνδεσης–αποσύνδεσης δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης},
url = {http://eudml.org/doc/236757},
year = {2004},
}

TY - JOUR
AU - Κωνσταντίνος Κορρές
AU - Δημήτριος Γκίνης
TI - Τα ποιοτικά και ποσοτικά χαρακτηριστικά του τρόπου εισαγωγής στη τριτοβάθμια εκπαίδευση παράγοντας σύνδεσης–αποσύνδεσης δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
JO - Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
PY - 2004
IS - 21
SP - 577
EP - 587
LA - gre
UR - http://eudml.org/doc/236757
ER -

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.