L'apprentissage de la démonstration avec l'aide du logiciel DEFI : analyse des démarches observées, rôle des messages, apprentissage théorème par théorème

Bahia El Glass

Publications mathématiques et informatique de Rennes (1997-1998)

  • Issue: 3, page 3-33

How to cite

top

El Glass, Bahia. "L'apprentissage de la démonstration avec l'aide du logiciel DEFI : analyse des démarches observées, rôle des messages, apprentissage théorème par théorème." Publications mathématiques et informatique de Rennes (1997-1998): 3-33. <http://eudml.org/doc/274040>.

@article{ElGlass1997-1998,
author = {El Glass, Bahia},
journal = {Publications mathématiques et informatique de Rennes},
language = {fre},
number = {3},
pages = {3-33},
publisher = {Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes},
title = {L'apprentissage de la démonstration avec l'aide du logiciel DEFI : analyse des démarches observées, rôle des messages, apprentissage théorème par théorème},
url = {http://eudml.org/doc/274040},
year = {1997-1998},
}

TY - JOUR
AU - El Glass, Bahia
TI - L'apprentissage de la démonstration avec l'aide du logiciel DEFI : analyse des démarches observées, rôle des messages, apprentissage théorème par théorème
JO - Publications mathématiques et informatique de Rennes
PY - 1997-1998
PB - Département de Mathématiques et Informatique, Université de Rennes
IS - 3
SP - 3
EP - 33
LA - fre
UR - http://eudml.org/doc/274040
ER -

References

top
  1. Ag Almouloud S., L'ordinateur, outil d'aide à l'apprentissage de la démonstration et de traitement de données didactiques. Thèse université de Rennes 1, 1992. 
  2. Duval R. et Egret M-A, L'organisation déductive du discours, Interaction entre structure profonde et structure de surface dans l'accès à la démonstration, in Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, vol 2, p. 25-40, IREM de Strasbourg, 1989. 
  3. Egret M-A et Duval R., Comment une classe de quatrième a pris conscience de ce qu'est une démarche de démonstration, in Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, vol 2, p. 41-64, IREM de Strasbourg, 1989. 
  4. B. El Gass et I. Giorgiuttiquelques phénomènes didactiques mis en évidence par l'utilisation du logiciel DEFI. Actes du colloque : Produire des textes démonstratifs (à paraître) 
  5. Giorgiutti I.Informatique et ingéniérie didactique, Rapport d'activités1984-85, GRECO Didactique. 
  6. Willard C.J.Le nombre d'or, utilisation en mathématiques et dans les beaux arts. 

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.