Comportements des élèves d'une classe de terminale C vis-à-vis des nombres complexes à travers une situation didactique

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1. -Objectifs généraux des progammes C-D-E1986. 
2. - Elisabeth Busser, M. De Cointet, Claude Kahn, Jean Martinet, J. Samson et Odile S.N., 1987, Travaux pratiques en terminales scientifiques, IREM de Strasbourg. 
3. -Bulletin inter-IREM Epistémologie, 1988, Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. 
4. - Stella Baruk, 1985, L'âge du Capitaine, De l'erreur en mathématiques, Seuil. Science ouverte. 
5. - M. Lavrentiev et B. Chabat, 1977, Méthodes de la théorie des fonctions d'une variable complexe, Edition MIRMoscou. Zbl0249.30002
6. - Bernard Blochs, 1986, calculs numériques en classe de quatrième, DEA de didactique des Mathématiques, IREM de Strasbourg. 
7. - J. Leplat, Cl. Enard, A. Weill-Fassina, 1970, La formation par l'apprentissage, collection SUPLe psychologue46, PUF, chap.IV. 
8. - G. Braun, 1989, Un outil pour la construction géométrique, Annales de Didactique et de sciences cognitives vol.2, IREM de Strasbourg, p.111. 
9. - C. Laborde, 1989, Problème de l'enseignement de la géométrie au collège, Annales de Didactique et de Sciences cognitives vol.2, IREM de Strasbourg. 
10. - J.C. Reignier, 1989, Une méthode d'apprentissage fondée sur le tâtonnement expérimental de l'apprenant, Annales de Did. et de Sc. cognitives vol.1, IREM de Strasbourg. 
11. - R. Duval, 1988, Graphiques et équations, Annales de Did. et de Sc. cognitives vol.1, IREM de Strasbourg. 
12. - J. Piaget et Inhelder, Traité de psychologie T.VII, chap.24. 
13. - F. Pluvinage, J.C. Rauscher et C. Soumoy, 1985, Rapport sur l'expérimentation "Pédagogie différenciée" conduite en mathématiques au collège d'OSTWALD en 1984-1985, IREM de Strasbourg. 
14. - F. Pluvinage, 1977, Difficultés des exercices scolaires en mathématiques, Thèse d'Etat, Université Louis Pasteur, Strasbourg. 
15. - Jeannine Webber-Kubler, 1982, Traitement d'informations mathématiques dans une transmission orale chez des élèves de douze et quatorze ans, Thèse de 3è cycle, Publication IRMA., ULP de Strabourg. 
16. - Guy Brousseau, 1984, Le rôle du maître et l'institutionnalisation, IIIè Ecole d'été de Didactique des mathématiquesOrléan, pp.43-47. 
17. - Michele Artigue, 1986, Etude dynamique d'une situation de classe : une approche de la réproductibilité, RDM, vol.7, n°1, pp.5-62. 
18. - Alain Bouvier : -1981, La mystification mathématique, Collection Formation des enseignants et Formation continue, Hermann. Zbl0757.11012MR642349
19. - Alain Bouvier : -1986, Didactique des mathématiques, Le dire et le faire, Cedic /Nathan. 
20. - Gabriel Langouet Jean-Claude Porlier, 1987, Mesure et statistique en milieu éducatif, Les éditions ESF, 2édition. 
21. -IREM de BORDEAUX, Fev.1976, Méthodes d'analyses quantitatives en Didactique des Mathématiques, Fascicule 5.