Ingénierie didactique en mathématiques

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1. Abric J.C. (1987) : Coopération, compétition et représentations sociales. Ed. DelVal, Suisse. 
2. Alibert D. (1989) : Sur le rôle du groupe-classe en situation a-didactique: étude de deux Phases fondamentales (preprint). 
3. Arsac G., Germain G., Mante M. (1988) : Problème ouvert et situation problèmeIREM de Lyon, publication n°64. 
4. Arsac G. (1989) : Le rôle du professeur - aspects pratiques et théoriques, reproductibilité, Cahiers du Séminaire de Didactique des mathématiques et de l'informatiqueIMAG-LSD, Grenoble (à paraître). 
5. Artigue M. (1984) : Contribution à l'étude de la reproductibilité des situations didactiques. Thèse d'Etat (première partie), Université Paris 7. 
6. Artigue M. (1986) : Etude de la dynamique d'une situation de classe: approche de la reproductibilité, Recherches en Didactique des Mathématique, Vol. 7.1, pp. 5-62. 
7. Artigue M. (1989) : Une recherche d'ingénierie didactique sur l'enseignement des équations différentielles en premier cycle universitaire, Cahiers du Séminaire de Didactique des mathématiques et de l'informatique. IMAG-LSD, Grenoble (àparaître). 
8. Brousseau G. (1972) : Processus de mathématisation. Bulletin de l'APMEP. 
9. Brousseau G. (1976) : La problématique et l'enseignement des mathématiquesXXVIIIème rencontre de la CIEAEM, Louvain la Neuve, reproduit dans Recherches en Didactique des Mathématiques, Vol. 4.2, pp. 164-198, 1983. 
10. Brousseau G. (1981) : Problèmes de didactique des décimaux, Recherches en Didactique des Mathématiques. Vol. 2.3, pp. 37-127. 
11. Brousseau G. (1986) : Théorisation des phénomènes d'enseignement des mathématiques. Thèse d'Etat, Université de Bordeaux I. 
12. Centeno J. (1989) : La mémoire du milieu didactique, Actes de la Vème Ecole d'Eté de Didactique des Mathématiques. Plestin les Grèves, Août 1989 (à paraître). 
13. Chevallard Y. (1982) : Sur l'ingénierie didactique. Texte préparé pour la deuxième Ecole d'Eté de Didactique des Mathématiques, Orléans, Juillet 1982. 
14. Chevallard Y. (1985) : La transposition didactique. Ed. La Pensée Sauvage, Grenoble. 
15. Douady R. (1984) : Jeux de cadres et dialectique outil-objet dans l'enseignement des mathématiques - Une réalisation dans tout le cursus primaire. Thèse d'Etat, Université Paris 7. 
16. Douady R. (1987) : L'ingénierie didactique une instrument privilégié pour une prise en compte de la complexité de la classe. Actes du Congrès PME XI. Montréal, juillet 1987, pp. 222-228, Ed. J.C.Bergeroa, N. Herscovics, C.Kieran. 
17. Grenier D. (1988) : Construction et étude du fonctionnement d'un processus d'enseignement sur la symétrie orthogonale en sixième. Thèse, Université de Grenoble I. 
18. Jodelet D. (dir.) (1989) : Les représentations sociales. P.U.F., Paris. 
19. Legrand M. (1986) : Genèse et étude sommaire d'une situation co-didactique : le débat scientifique en situation d'enseignement. Actes du Premier Colloque Franco- Allemand de Didactique des Mathématiques et de l'Informatique. Ed. La pensée Sauvage, Grenoble. 
20. Marilier M.C., Robert A. et Tenaud I. (1987) : Travail en petits groupes en terminale C. Cahier de Didactique des Mathématiques N°40, Ed. IREM Paris 7. 
21. Parzysz B. (1989) : Représentations planes et enseignement de la géometrie de l'espace au lycée. Contribution à l'étude de la relation voir/savoir. Thèse, Université Paris 7. 
22. Piaget J. (1975) : L'équilibration des structures cognitives. P.U.F., Paris. 
23. Ratsimba Rajohn R. (1982) : Eléments d'étude de deux méthodes de mesures rationnelles. Recherches en Didactique des Mathématiques. Vol. 31., pp. 65-113. 
24. Robert A. et Robinet J. (1989) : Représentations des enseignants de mathématiques sur les mathématiques et leur enseignement. Cahier de DIDIREM N°1, ED. IREM Paris 7. 
25. Robert A. (1989) : Ingénieries didactiques, transmissions et représentations. Texte préparé pour la Vème Ecole d'Eté de Didactique des Mathématiques, Plestin les Grèves, Août 1989.