Matematica e racconto

Paolo Maroscia

La Matematica nella Società e nella Cultura. Rivista dell'Unione Matematica Italiana (2010)

  • Volume: 3, Issue: 3, page 375-397
  • ISSN: 1972-7356

Abstract

top
In this paper we propose an approach to the presentation of Mathematics, apparently not very common, that uses in various ways narrative literature. This approach is illustrated in detail by examining directly some passages from Herodotus, Archimedes, Quintilian and R. Guénon. In particular, a special emphasis is placed on Quintilian's contribution, of great effectiveness from the viewpoint of mathematical pedagogy, that may be regarded, in a broad sense, as an admirable lesson of geometry.

How to cite

top

Maroscia, Paolo. "Matematica e racconto." La Matematica nella Società e nella Cultura. Rivista dell'Unione Matematica Italiana 3.3 (2010): 375-397. <http://eudml.org/doc/290693>.

@article{Maroscia2010,
abstract = {In questo articolo viene proposto un approccio alla presentazione della matematica, apparentemente poco diffuso, che utilizza in vari modi il racconto. Tale approccio viene qui illustrato, in dettaglio, utilizzando direttamente alcuni passi di Erodoto, Quintiliano e R. Guénon. In particolare, un rilievo speciale viene assegnato alcontributo di Quintiliano, di grande efficacia dal punto di vista della pedagogia matematica, che può essere considerato come una mirabile "lezione di geometria".},
author = {Maroscia, Paolo},
journal = {La Matematica nella Società e nella Cultura. Rivista dell'Unione Matematica Italiana},
language = {ita},
month = {12},
number = {3},
pages = {375-397},
publisher = {Unione Matematica Italiana},
title = {Matematica e racconto},
url = {http://eudml.org/doc/290693},
volume = {3},
year = {2010},
}

TY - JOUR
AU - Maroscia, Paolo
TI - Matematica e racconto
JO - La Matematica nella Società e nella Cultura. Rivista dell'Unione Matematica Italiana
DA - 2010/12//
PB - Unione Matematica Italiana
VL - 3
IS - 3
SP - 375
EP - 397
AB - In questo articolo viene proposto un approccio alla presentazione della matematica, apparentemente poco diffuso, che utilizza in vari modi il racconto. Tale approccio viene qui illustrato, in dettaglio, utilizzando direttamente alcuni passi di Erodoto, Quintiliano e R. Guénon. In particolare, un rilievo speciale viene assegnato alcontributo di Quintiliano, di grande efficacia dal punto di vista della pedagogia matematica, che può essere considerato come una mirabile "lezione di geometria".
LA - ita
UR - http://eudml.org/doc/290693
ER -

References

top
  1. ARCHIMEDE, (1974), Opere, Utet, Torino. Zbl0031.09701
  2. BARROW, J. D. (1992), Perché il mondo è matematico?, Laterza, Bari. 
  3. BARTOCCI C. (a cura di) (2006), Racconti matematici, Einaudi, Torino. 
  4. BELL, E. T. (1949), La magia dei numeri, Longanesi, Milano. 
  5. BELL, E. T. (1966), I grandi matematici, Sansoni, Firenze. MR218187
  6. BERNARDINI, C. - DE MAURO, T. (2003), Contare e raccontare - Dialogo sulle due culture, Laterza, Bari. 
  7. BORGES, J. L., Tutte le Opere: vol. 1 (1984), vol. 2 (1985), Mondadori, Milano. 
  8. BOYER, C. B. (1980), Storia della matematica, Mondadori, Milano. 
  9. CALVINO, I. (1991), Perché leggere i classici, Mondadori, Milano. 
  10. CALVINO, I. (1998), Lezioni americane, Mondadori, Milano. 
  11. CALVINO, I. (2005), Romanzi e racconti, voll. 1-3, Mondadori, Milano. 
  12. CASTELNUOVO, E. (1993), Pentole, ombre, formiche, La Nuova Italia, Firenze. 
  13. CHAMBADAL, L. - OVAERT, J. L. (1968), Algèbre linéaire et algèbre tensorielle, Dunod, Paris. Zbl0186.33402MR240108
  14. COURANT, R. - ROBBINS, H. (2000), Che cos'è la Matematica?, Bollati Boringhieri, Torino. MR386899
  15. D'AMORE, B. (2009), Matematica, stupore e poesia, Giunti, Firenze. 
  16. THOMPSON, D'ARCY W. (1969), Crescita e forma, Bollati Boringhieri, Torino. 
  17. DE FINETTI, B. (1967), Il "saper vedere" in matematica, Loescher, Torino. 
  18. DE FINETTI, B. (1989), La logica dell'incerto, Il Saggiatore, Milano. 
  19. DE FINETTI, B. (2005), Matematica logico-intuitiva. Nozioni di matematiche complementari e di calcolo differenziale e integrale, Giuffrè, Milano. Zbl0082.26201
  20. DE FINETTI, B. (2006), L'invenzione della verità, Cortina, Milano. 
  21. DIONIGI I. (a cura di) (2002), Di fronte ai classici, Rizzoli, Milano. 
  22. DIONIGI I. (a cura di) (2007), I classici e la scienza, Rizzoli, Milano. 
  23. EMMER, M. (2006), Visibili armonie, Bollati Boringhieri, Torino. 
  24. ENZENSBERGER, H.M. (1997), Il mago dei numeri, Einaudi, Torino. 
  25. ERODOTO, (1996), Le Storie, vol. II, Utet, Torino. 
  26. EULERO, (2007), Lettere a una principessa tedesca, Bollati Boringhieri, Torino. 
  27. FREUDENTHAL, H. (1967), La matematica nella scienza e nella vita, Mondadori, Milano. 
  28. GEYMONAT, M. (2006), Il grande Archimede, Sandro Teti, Roma. 
  29. GHERSI, I. (1972), Matematica dilettevole e curiosa, Hoepli, Milano. 
  30. GUÉNON, R. (1980), La Grande Triade, Adelphi, Milano. 
  31. HARDY, G. H. (1989), Apologia di un matematico, Garzanti, Milano. 
  32. HERSH, R. (2001), Cos'è davvero la matematica, Baldini Castoldi, Milano. 
  33. HOFFMAN, P. (1999), L'uomo che amava solo i numeri, Mondadori, Milano. 
  34. KANDINSKY, W. (1968), Punto, linea, superficie, Adelphi, Milano. 
  35. KAPLAN, R. (1999), Zero. Storia di una cifra, Rizzoli, Milano. 
  36. KLINE, M. (1976), La matematica nella cultura occidentale, Feltrinelli, Milano. 
  37. LANG, S. (1991), La bellezza della matematica, Bollati Boringhieri, Torino. 
  38. LE LIONNAIS, F. (1962), Les grands courants de la pensÂee mathématique, Librairie Scientifique et Technique A. Blanchard, Paris. Zbl0138.24101MR177849
  39. LOMBARDO RADICE, L. (1981), L'infinito, Editori Riuniti, Roma. 
  40. LORIA, G. (1950), Storia delle Matematiche, Hoepli, Milano. Zbl0039.00101
  41. LUCREZIO, (1994), La natura delle cose, Rizzoli, Milano. 
  42. MAOR, E. (1998), Trigonometric Delights, Princeton University Press. Zbl0924.01001MR1614631
  43. MARCHESE, A. (1983), L'officina del racconto, Mondadori, Milano. 
  44. MAROSCIA, P. (2004), La prima lezione sulla matematica del Novecento, in: Ancona R.L. - Faggiano E. - Montone A. - Pupillo R. (a cura di), Insegnare la matematica nella scuola di tutti e di ciascuno, Ghisetti e Corvi Editori, Milano, pp. 215-217. 
  45. MAROSCIA, P. (2004), La bellezza della matematica: l'apollineo e il dionisiaco, in: G. Bruno, A. Trotta (a cura di), Atti Congresso Nazionale Mathesis 2004, Sogin, pp. 204-211. 
  46. MAROSCIA, P. (2008), Matematica e Poesia, in: M. Emmer (a cura di), Matematica e Cultura 2008, Springer, Milano, pp. 227-241. MR1789288
  47. MAZUR, B. (2005), Immaginare la matematica (e farsela amica), Orme Editori, Milano. 
  48. MORIN, E. (2000), La testa ben fatta, Cortina, Milano. 
  49. MUSIL, R. (1987), I turbamenti del giovane Törless, Mondadori, Milano. 
  50. MUSIL, R. (1995), L'uomo senza qualità, Einaudi, Torino. 
  51. PELLEGRINO, C. - ZUCCHERI, L. (2007), Tre in Uno. Piccola Enciclopedia della Matematica "Intrigante", Università di Modena e Reggio Emilia. 
  52. PIATTELLI PALMARINI, M. (1987), S come cultura, Mondadori, Milano. 
  53. PIVA, A. (2004), "Recondita armonia di bellezze diverse": il latino e la matematica, in: G. Bruno, A. Trotta (a cura di), Atti Congresso Nazionale Mathesis 2004, Sogin, pp. 194-203. 
  54. QUINTILIANO, (2001), Institutio Oratoria, Einaudi, Torino. 
  55. SABATINI, F. - COLETTI, V. (2007), Dizionario essenziale della lingua italiana, Sansoni, Firenze. 
  56. SEVERINI, G. (1997), Dal Cubismo al Classicismo, SE, Milano. 
  57. SINISGALLI, L. (1992), Furor mathematicus, Ponte alle Grazie, Firenze. 
  58. STEINER, G. (2001), Linguaggio e silenzio, Garzanti, Milano. 
  59. STEINER, G. (2004), La lezione dei maestri, Garzanti, Milano. 
  60. TAHAN, M. (1996), L'uomo che sapeva contare, Salani, Firenze. 
  61. WEYL, H. (1975), La simmetria, Feltrinelli, Milano. MR199068
  62. ZAVATTINI, C. (1977), Parliamo tanto di me, Bompiani, Milano. 
  63. ZELLINI, P. (1980), Breve storia dell'infinito, Adelphi, Milano. 
  64. ZELLINI, P. (1985), La ribellione del numero, Adelphi, Milano. 
  65. ZELLINI, P. (2010), Numero e logos, Adelphi, Milano. 

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.