Zastosowanie technologii informacyjnej w kursie rachunku prawdopodobieństwa z elementami statystyki opisowej dla przyszłych nauczycieli matematyki

Jarosław Leżański

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia (2009)

  • Volume: 2, page 119-129
  • ISSN: 2080-9751

Abstract

top
This paper shows the concept of a probability theory course with elements of descriptive statistics for future Mathematics teachers. This course is backed up by electronic materials provided via the Internet. An e-learning platform extends the communication opportunities and offers a wide access to educational materials available there. The contents available on the platform show the presented material in a new way, which limits its passive reception and makes the user an active participant of the course. The materials present a different approach to the proofs in a mathematical text. Instead of a static (ready) proof, there is an interactive proof. Each part of material contains an interactive module Check Yourself, which allows self-control by the user.

How to cite

top

Jarosław Leżański. "Zastosowanie technologii informacyjnej w kursie rachunku prawdopodobieństwa z elementami statystyki opisowej dla przyszłych nauczycieli matematyki." Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia 2 (2009): 119-129. <http://eudml.org/doc/296312>.

@article{JarosławLeżański2009,
abstract = {This paper shows the concept of a probability theory course with elements of descriptive statistics for future Mathematics teachers. This course is backed up by electronic materials provided via the Internet. An e-learning platform extends the communication opportunities and offers a wide access to educational materials available there. The contents available on the platform show the presented material in a new way, which limits its passive reception and makes the user an active participant of the course. The materials present a different approach to the proofs in a mathematical text. Instead of a static (ready) proof, there is an interactive proof. Each part of material contains an interactive module Check Yourself, which allows self-control by the user.},
author = {Jarosław Leżański},
journal = {Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia},
language = {pol},
pages = {119-129},
title = {Zastosowanie technologii informacyjnej w kursie rachunku prawdopodobieństwa z elementami statystyki opisowej dla przyszłych nauczycieli matematyki},
url = {http://eudml.org/doc/296312},
volume = {2},
year = {2009},
}

TY - JOUR
AU - Jarosław Leżański
TI - Zastosowanie technologii informacyjnej w kursie rachunku prawdopodobieństwa z elementami statystyki opisowej dla przyszłych nauczycieli matematyki
JO - Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia
PY - 2009
VL - 2
SP - 119
EP - 129
AB - This paper shows the concept of a probability theory course with elements of descriptive statistics for future Mathematics teachers. This course is backed up by electronic materials provided via the Internet. An e-learning platform extends the communication opportunities and offers a wide access to educational materials available there. The contents available on the platform show the presented material in a new way, which limits its passive reception and makes the user an active participant of the course. The materials present a different approach to the proofs in a mathematical text. Instead of a static (ready) proof, there is an interactive proof. Each part of material contains an interactive module Check Yourself, which allows self-control by the user.
LA - pol
UR - http://eudml.org/doc/296312
ER -

References

top
  1. Hyla, M.: 2005, Przewodnik po e-learningu, Oficyna Ekonomiczna, Kraków. 
  2.  
  3. Kąkol, H.: 1994, Elementy statystyki opisowej w szkole podstawowej, Wydawnictwo "Dla szkoły", Bielsko-Biała. 
  4.  
  5. Kąkol, H.: 2002, Miejsce i rola TI w nauczaniu matematyki, Matematyka i Komputery 10, 2. 
  6.  
  7. Kąkol, H.: 2003, Technologia Informacyjna w nauczaniu matematyki, Matematyka i Komputery 14, 2. 
  8.  
  9. Kąkol, H., Wołodźko, S.: 1998, O pewnej koncepcji dydaktycznej nauczania elementów statystyki opisowej i rachunku prawdopodobieństwa w szkole podstawowej, Wyż. Szkoła Ped. Kraków. Rocznik Nauk.-Dydakt. Prace z Rachunku Prawdopodobieństwa i jego Dydaktyki 2, 67-85. 
  10.  
  11. Żochowski, D.: 2004, Informatyka w służbie edukacji - system edukacyjny wobec rozwoju technologii informatycznych, SGH, Warszawa. 
  12.  
  13. Płocki, A.: 2004, Prawdopodobieństwo wokół nas - rachunek prawdopodobieństwa w zadaniach i problemach, Wydawnictwo "Dla szkoły", Wilkowice. 
  14.  
  15. Płocki, A.: 2005, Stochastyka 1. Rachunek prawdopodobieństwa kombinatoryka i statystyka matematyczna jako matematyka "in statu nascendi", Wydawnictwo Naukowe NOVUM, Płock. 
  16.  
  17. Tanaś, M.: 2005, Pedagogika @ środki informatyczne i media, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków-Warszawa. 

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.