Development Didactic of geography and new trends in teaching geography in Czech Republic
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica (2013)
- Volume: 4, page 101-109
- ISSN: 2084-5456
Access Full Article
topAbstract
topHow to cite
topReferences
top- Bičík, I. (2004). Geografické aspekty studia stavu a vývoje využití země: specifika a regionální diferenciace. Praha: Habilitační práce, UK v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje.
- Blahůt, J. (2008). Geografické informační systémy pro každého. Geografické rozhledy 2008 – 2009, 18 (2), 10–11.
- Czesaná, V., Matoušková, Z., Havlíčková, V., Šímová, Z., Kofroňová, O., Lapáček, M., Braňka, J., Žáčková, H. (2009). Ročenka konkurenceschopnosti České republiky 2007 – 2008. Analýza. Část – kvalita lidských zdrojů. Praha: Národní observatoř zaměstnání a vzdělání NVF, Centrum výzkumu konkurenceschopnosti české ekonomiky.
- Eastwell, P. (2009). Inquirylearning: Elementsofconfusion and frustration. The American biology teacher, 71(5), 263–264.
- Europeneed more scientists. (2010, 21 Březen). Evropská komise. Dostupné z: <http://ec.europa.eu/research/conferences/2004/sciprof/index_en.html>.
- Farbrother, D., Holmes, D. (2000). A–Z advancinggeography: Fieldwork. Sheffield: Geographical association.
- Hájek, J. (2003). Vybrané kapitoly z didaktiky geografie. Plzeň: Západočeská univerzita.
- Herink, J. (2012, 11 říjen). Geografie: její postavení a pojetí v národních kurikulech ve světě – shrnutí, závěry a doporučení. Metodický portál: Články. Získaný z clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/2920/geografie-jeji-postaveni-a-pojeti-v-narodnich-kurikulech-ve-svete-shrnuti-zavery-a-doporuceni.html/
- Hofmann, E. (2012, 11 říjen). Terénní vyučování. Metodický portál: Články. Získaný z clanky.rvp.cz/clanek/s/Z/263/TERENNI-VYUCOVANI.html/
- Hynek, A. (2002). Výzvy helsinského sympozia IGU pro české geografické vzdělávání. Geografie, 107 (4), 396–406.
- Hynek, A., Svozil, B. (eds.). (2011). Deblínsko: na cestě k trvalé udržitelnosti. Deblin: Základní škola a Mateřská škola Deblín.
- Hynek, A., Šmída, J., Karvánková, P. (2007). Geografická expedice Frýdlantsko. České Budějovice: Jihočeská univerzita, 993–999.
- Hynek, A., Svozil, B., Trávníček, J., Trojan, J. (2011). Best Practice Example of Educational Project: Sustainability in Deblín, South Moravia, Czech Republic. Building Bridges between Cultures through Geographical Education, 1, 23–29.
- International Charter on Geographical Education. (1992). Washington: Commission on Geographical Education of the International Geographical Union.
- Janoušková, S., Novák, J., Maršák, J. (2008). Trendy ve výuce přírodovědných oborů z evropského pohledu. Acta Facultatis Paedagiogicae Universitatis Trnaviensis, 2 (12), 129–132.
- Karas, P., Kühnlová, H. (2011). Svět se rychle mění – jak na to reaguje škola?. Geografické rozhledy 2011 – 2012, 21 (5), 11–12.
- Kotásek J. (ed.). (2001). Bílá kniha. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice. Praha: Nakladatelství Tauris.
- Kuldová, S. (2012, 11 říjen). Příklad úkolů z geolaboratoře. Metodický portál: Články. Získaný z http://clanky.rvp.cz/clanek/c/Z/2281/priklad-ukolu-z-geolaboratore.html/
- Kühnlová, H. (1997). Reflexe světových trendů v pojetí a obsahu perspektivního geografického vzdělávání v ČR. Geografie-Sborník ČGS, 108 (3), 161–174.
- Kühnlová, H. (2005). Zeměpis místní oblasti v netradičním pojetí. Rádce učitele, 4, 1–43.
- Kühnlová, H. (2007). Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus.
- Linn, M. C., Davis, E., A., Bell, P. (2004). Internet environmentsfor science education. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.
- Marada, M. (2008). Jak na výuku zeměpisu v terénu? Geografické rozhledy, 15 (3), s. 2–5.
- Matušková, A. (2012, 28 říjen). Integrační úloha geografie. Metodický portál: Články.
- Novotná, A., Voženílek, V. (2003). Zkoumejme svět pomocí GIS – geografické informační systémy. Geografické rozhledy 2003 – 2004, 13 (1), 10–11.
- Osborne, J., Dillon, J. (2012, 5 říjen). Science Education in Europe: Critical Reflections.
- Papáček, M. (ed.). (2010a). Didaktika biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování (DiBi 2010), České Budějovice: Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity.
- Papáček, M. (2010b). Limity a šance zavádění badatelsky orientovaného vyučování přírodopisu a biologie v České republice. In: M. Papáček (ed.), Didaktika biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování (DiBi 2010). České Budějovice: Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity, 145–162.
- Petr, J. (2010). Biologická olympiáda – inspirace pro badatelsky orientované vyučování přírodopisu a jeho didaktiku. In: M. Papáček (ed.), Didaktika biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování (DiBi 2010). České Budějovice: Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity, 136–144.
- Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. (2005). Praha: Výzkumný ústav pedagogický v Praze.
- Rochard, M., Csermely, P., Jorde, D., Lenzen, D., Walberg-Henrikson, H., Hermmo, U. (2007). Science education now: A renewed pedagogy for the future of Europe. Brussels: European Comission, Directorate-General for Research, Science, Economy and Society, Information and Communication Unit.
- Řezníčková, D. (2003). Geografické dovednosti, jejich specifikace a kategorizace. Geografie - Sborník ČGS, 108 (2), 146–163.
- Řezníčková, D. et al. (2008). Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Výuka v krajině. Praha: Přírodovědecká fakulta UK v Praze.
- Science Education NOW. (2010, 21 Březen). Evropská komise. Dostupné z: http://ec.europa.eu/research/science-society/document_library/pdf_06/report-rocard-on-science-education_en.pdf.
- Stuchlíková, I. (2010). O badatelsky orientovaném vyučovaní. In: M. Papáček (ed.), Didaktika biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování (DiBi 2010). České Budějovice: Pedagogická fakulta Jihočeské univerzity, 129–135.
- Vávra, J. (2012, 11 říjen). Revize amerických Standardů geografického vzdělávání v roce 2009. Může české učitele zeměpisu inspirovat? Metodický portál: Články.
- Wahla, A. (1980). Terminologický a výkladový slovník didaktiky geografie. Ostrava: Pedagogická fakulta.
- Wahla, A. (1991). Kotázce hraničních věd didaktiky geografie. Medacta 91, 4, 159–163.
- Wilczyńska-Wołoszyn, M. M. (2003). The Geographical Laboratory of Half a Kilometre Space Around the School. In: A. Kowalczyk (ed.), Theoretical and methodological aspects of geographical space at the turn of century. Warsaw University, Faculty of Geography and Regional Studies, 315–320.