Professor Jan Flisa – master for students PhD study in the didactic of geography

Michalina Lubelska

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica (2013)

  • Volume: 4, page 40-46
  • ISSN: 2084-5456

Abstract

top
In the first part of this paper the author presents her own path as a teacher. During her professional career she has met the Professor numerous times. The first time was when she was a geography student at the Jagiellonian University. The subsequent occasions occurred when she was a geography teacher in primary school and also as a PhD student of the didactics of geography. In main part of the paper the author presented the curriculum of the PhD studies in the field of didactics of geography at the Higher College of Teacher Training (now the Pedagogical University of Cracow). The author evaluated the above-mentioned curriculum from various points of view.

How to cite

top

Michalina Lubelska. "Profesor Jan Flis – mistrzem dla uczestników studiów doktoranckich z dydaktyki geografii." Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica 4 (2013): 40-46. <http://eudml.org/doc/296595>.

@article{MichalinaLubelska2013,
author = {Michalina Lubelska},
journal = {Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica},
keywords = {Jan Flis; studia doktoranckie; dydaktyka geografii},
language = {pol},
pages = {40-46},
title = {Profesor Jan Flis – mistrzem dla uczestników studiów doktoranckich z dydaktyki geografii},
url = {http://eudml.org/doc/296595},
volume = {4},
year = {2013},
}

TY - JOUR
AU - Michalina Lubelska
TI - Profesor Jan Flis – mistrzem dla uczestników studiów doktoranckich z dydaktyki geografii
JO - Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
PY - 2013
VL - 4
SP - 40
EP - 46
LA - pol
KW - Jan Flis; studia doktoranckie; dydaktyka geografii
UR - http://eudml.org/doc/296595
ER -

References

top
  1. Górska, J., Hibszer, A., Kardas, K., Lubelska, M., Pordes-Wasilewska, M., Tracz, M. (1997). Podstawa programowa edukacji geograficznej (założenia psychologiczne i geograficzne). W: A. Breymeyer i in. (red.), Przyrodnicze i społeczne walory Mazowsza w dobie restrukturyzacji. Rynia-Warszawa: Wyd. Wydział Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego, 9–17. 
  2. Kucharska, M. (1982). Strukturyzacja materiału nauczania z zakresu geografii osadnictwa w szkole ogólnokształcącej. Prace Geograficzne, 9, 77–91. 
  3. Lubelska, M. (1985). Kształcenie umiejętności technicznych i sposoby ich sprawdzania w nauczaniu geografii w klasach IV – VIII, cz I tekst, cz. II – zbiór zadań i ćwiczeń. W: Streszczenia prac habilitacyjnych i doktorskich 1983. Warszawa: Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania PAN, 96–97. 
  4. Lubelska, M. (1991). Rodzaje umiejętności technicznych kształtowanych w procesie nauczania uczenia się geografii. Zeszyty Naukowe UJ, Prace Geograficzne, 87, 131 -138. 
  5. Reforma systemu edukacji. Projekt. Ministerstwo Edukacji Narodowej. Warszawa: WSIP, 141–142, 171–173 , 189. 
  6. Standardy osiągnięć szkolnych (przykłady zapisywania). Materiały do dyskusji. (1997). Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej. Departament Analiz i Prognoz Edukacyjnych, 37–43. 
  7. Inne źródła: 
  8. Archiwum Uniwersytetu Pedagogicznego: 
  9. – katalog prac doktorskich, 3340/5. 
  10. – programy, plany, siatki godzin studiów doktoranckich 1974 -2009, 3341/4. 
  11. – wykazy uczestników studiów stacjonarnych i zaocznych 1972 -1981 /studia doktoranckie 

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.