Mathematics textbooks for grade 3 and 4

Růžena Blažková; Květoslava Matoušková; Milena Vaňurová

Učitel matematiky (2019)

  • Volume: 027, Issue: 3, page 154-159
  • ISSN: 1210-9037

Abstract

top
The aim of the paper is to report about math textbooks for the 3rd and 4th grades of elementary school of the publishing house Alter. It introduces the authors' conception and intentions in adapting the curriculum of mathematics of the particular grades. The authors endeavoured to gradually introduce new material in small steps together with a thorough revision of what has been taught before in various forms. They respected the principle that in mathematics, more advanced curricular elements are introduced after the pupils have fully mastered the less advanced curriculum. Pupils in both grades were to master the subject matter according to the expected outcomes of the National Curricula for Elementary Education (RVP ZV) and to be prepared for further study of mathematics in the second stage of primary school or eight-year grammar schools. The textbooks are supplemented by topics for differentiated instruction, project-based and integrative learning.

How to cite

top

Blažková, Růžena, Matoušková, Květoslava, and Vaňurová, Milena. "Učebnice matematiky pro 3. a 4. ročník ZŠ." Učitel matematiky 027.3 (2019): 154-159. <http://eudml.org/doc/297136>.

@article{Blažková2019,
abstract = {Cílem příspěvku je referovat o učebnicích matematiky pro 3. a 4. ročník základní školy od nakladatelství Alter. Představuje pojetí a záměry autorů při přizpůsobování učebních osnov matematiky jednotlivých ročníků. Autoři se snažili po malých krocích postupně zavádět nový materiál spolu s důkladnou revizí toho, co se dříve učilo v různých formách. Respektovali zásadu, že v matematice se zavádějí pokročilejší vzdělávací prvky poté, co žáci plně zvládnou méně pokročilé vzdělání. Žáci obou ročníků měli zvládnout učivo podle očekávaných výsledků Rámcového vzdělávacícího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) a být připraveni na další studium matematiky na druhém stupni základní školy nebo na osmiletých gymnáziích. Učebnice jsou doplněny tématy pro diferencovanou výuku, projektové a integrativní učení.},
author = {Blažková, Růžena, Matoušková, Květoslava, Vaňurová, Milena},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {3},
pages = {154-159},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {Učebnice matematiky pro 3. a 4. ročník ZŠ},
url = {http://eudml.org/doc/297136},
volume = {027},
year = {2019},
}

TY - JOUR
AU - Blažková, Růžena
AU - Matoušková, Květoslava
AU - Vaňurová, Milena
TI - Učebnice matematiky pro 3. a 4. ročník ZŠ
JO - Učitel matematiky
PY - 2019
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 027
IS - 3
SP - 154
EP - 159
AB - Cílem příspěvku je referovat o učebnicích matematiky pro 3. a 4. ročník základní školy od nakladatelství Alter. Představuje pojetí a záměry autorů při přizpůsobování učebních osnov matematiky jednotlivých ročníků. Autoři se snažili po malých krocích postupně zavádět nový materiál spolu s důkladnou revizí toho, co se dříve učilo v různých formách. Respektovali zásadu, že v matematice se zavádějí pokročilejší vzdělávací prvky poté, co žáci plně zvládnou méně pokročilé vzdělání. Žáci obou ročníků měli zvládnout učivo podle očekávaných výsledků Rámcového vzdělávacícího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) a být připraveni na další studium matematiky na druhém stupni základní školy nebo na osmiletých gymnáziích. Učebnice jsou doplněny tématy pro diferencovanou výuku, projektové a integrativní učení.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/297136
ER -

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.