Triangular figuress

Jana Slezáková

Učitel matematiky (2021)

  • Volume: 029, Issue: 4, page 194-202
  • ISSN: 1210-9037

Abstract

top
The aim of the paper is to inform the reader in a broader context about the emergence of a new interactive tool for the development of geometric imagination of students aged 11-16. The introduction emphasizes the importance of geometry, the associated geometric thinking and spatial imagination. Attention is paid to the concepts of spatial and geometric imagination in relation to the teaching of geometry. The rare historical building Fort Science is mentioned, which is the first interactive museum of popularization of science in Central Moravia. The second part of the paper deals with the didactic aid Triangular Figures based on the author's own experience with teaching mathematics and geometry, including a summary and justification of its contribution to practical use.

How to cite

top

Slezáková, Jana. "Trojúhelníkové figury jako nástroj rozvoje geometrické představivosti." Učitel matematiky 029.4 (2021): 194-202. <http://eudml.org/doc/298026>.

@article{Slezáková2021,
abstract = {Cílem příspěvku je informovat čtenáře o vzniku nové interaktivní pomůcky na rozvoj geometrické představivosti žáků ve věku 11-16 let. Úvod je věnován popisu možností, jak vhodným způsobem lze u dětí rozvíjet geometrickou představivost formou her a geometrických aktivit. Zmínka je o vzácné historické stavbě Pevnost poznání, která je prvním interaktivním muzeem popularizace vědy na střední Moravě. Druhá část příspěvku pojednává o vzniku didaktické pomůcky Trojúhelníkové figury na trénink vizuální představivosti, která bude pro návštěvníky k dispozici od července 2021.},
author = {Slezáková, Jana},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {4},
pages = {194-202},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {Trojúhelníkové figury jako nástroj rozvoje geometrické představivosti},
url = {http://eudml.org/doc/298026},
volume = {029},
year = {2021},
}

TY - JOUR
AU - Slezáková, Jana
TI - Trojúhelníkové figury jako nástroj rozvoje geometrické představivosti
JO - Učitel matematiky
PY - 2021
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 029
IS - 4
SP - 194
EP - 202
AB - Cílem příspěvku je informovat čtenáře o vzniku nové interaktivní pomůcky na rozvoj geometrické představivosti žáků ve věku 11-16 let. Úvod je věnován popisu možností, jak vhodným způsobem lze u dětí rozvíjet geometrickou představivost formou her a geometrických aktivit. Zmínka je o vzácné historické stavbě Pevnost poznání, která je prvním interaktivním muzeem popularizace vědy na střední Moravě. Druhá část příspěvku pojednává o vzniku didaktické pomůcky Trojúhelníkové figury na trénink vizuální představivosti, která bude pro návštěvníky k dispozici od července 2021.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/298026
ER -

References

top
  1. Dušek, F., Rozvoj prostorové představivosti, (1964). Matematika a fyzika ve škole, 14(6), 313-318. 
  2. Gardner, H., Dimenze myšlení - Teorie rozmanitých inteligencí, (1999). Portál. 
  3. Kuřina, F., Geometrická představivost a vyučování stereometrii, (1987). Matematika a fyzika ve škole, 18(3), 201-212. 
  4. Molnár, J., Rozvíjení prostorové představivosti (nejen) ve stereometrii, (2009). Univerzita Palackého Olomouc. 
  5. Slezáková, J., Geometrická představivost v rovině, (2011). [Disertační práce, Univerzita Palackého Olomouc]. https://theses.cz/id/op6350/ 
  6. Svoboda, M., Psychologická diagnostika dospělých, (2010). Portál. 
  7. Šarounová, A., Rozvíjení prostorové představivosti ve škole, (1986). Matematika a fyzika ve škole, 16(5), 352-356. 
  8. Tipps, S., Johnson, A., Kennedy, L. M., Guiding Children's Learning of Mathematics, (2011). Cengage Learning. 
  9. Pevnost poznání, Pevnost poznání - Dotkněte se vědy, (2021). https://www.pevnostpoznani.cz/o-pevnosti/ 

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.