Introducing lines in analytic geometry

Vlasta Moravcová

Učitel matematiky (2023)

  • Volume: 031, Issue: 3, page 183-198
  • ISSN: 1210-9037

Abstract

top
The paper presents an alternative approach to introducing the analytical expression of a straight line in a plane in school mathematics, i.e., in the order linear form - general equation - parametric expression, and its verification in practice. It turned out that this approach does not have a negative impact on the understanding of the topic, and its contribution could be better continuity with the student's previous knowledge.

How to cite

top

Moravcová, Vlasta. "Zavedení přímky v analytické geometrii." Učitel matematiky 031.3 (2023): 183-198. <http://eudml.org/doc/299178>.

@article{Moravcová2023,
abstract = {Příspěvek představuje alternativní přístup k zavedení analytického vyjádření přímky v rovině ve školské matematice, tj. v pořadí směrnicový tvar – obecná rovnice – parametrické vyjádření, a jeho ověření v praxi. Ukázalo se, že tento přístup nemá negativní dopad na pochopení tematického celku a jeho přínosem může být větší návaznost na předchozí znalosti žáků.},
author = {Moravcová, Vlasta},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {3},
pages = {183-198},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {Zavedení přímky v analytické geometrii},
url = {http://eudml.org/doc/299178},
volume = {031},
year = {2023},
}

TY - JOUR
AU - Moravcová, Vlasta
TI - Zavedení přímky v analytické geometrii
JO - Učitel matematiky
PY - 2023
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 031
IS - 3
SP - 183
EP - 198
AB - Příspěvek představuje alternativní přístup k zavedení analytického vyjádření přímky v rovině ve školské matematice, tj. v pořadí směrnicový tvar – obecná rovnice – parametrické vyjádření, a jeho ověření v praxi. Ukázalo se, že tento přístup nemá negativní dopad na pochopení tematického celku a jeho přínosem může být větší návaznost na předchozí znalosti žáků.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/299178
ER -

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.