Rozhovor s prof. Jaroslavem Kurzweilem
Rozhovor přibližuje rodinné zázemí, vzdělání a zkušenosti ze stáže v Polsku, které se významně podílely na rozhodnutí Jaroslava Kurzweila stát se matematikem a působit jako vědecký pracovník. V otázkách je uplatněna metoda generačního vědomí a sounáležitosti mezi vrstevníky. Díky tomu lze pro dějiny vědy po druhé světové válce obecně abstrahovat význam učitelů, předkládaných témat studia a kariérních příležitostí pro celou generační jednotku. Cílem je sledovat, jak prožívání přelomových historických...