Může být školská matematika matematikou dobrou?
František Kuřina (2008)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
Displaying similar documents to “Hrášek a sluníčko. O matematickém paradoxu Stefana Banacha a Alfreda Tarského”
Může být školská matematika matematikou dobrou?
Co je dobrá matematika?
Terrence Tao (2008)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Článek přináší některé mé osobní myšlenky a názory na to, co je dobrá matematika, a zda bychom se měli snažit definovat tento pojem přesněji. Jako příklad je uveden příběh Szemerédiovy věty.
O prvních spojitých singulárních funkcích
Libor Koudela (2011)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Nahlédnutí pod pokličku kombinatoriky na nekonečných slovech
Ľubomíra Balková (2011)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Matematická kultura a vyučování matematice
František Kuřina (2010)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Jak učinit myšlenku viditelnou
František Kuřina (2014)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity: