Bandi
UMI (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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UMI (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Andrea Bacciotti (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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UMI (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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UMI (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Luca Degiovanni (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Giuseppe Anichini (2016)
Matematica, Cultura e Società. Rivista dell'Unione Matematica Italiana
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UMI (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Alessandro Figà-Talamanca (1967)
Rendiconti del Seminario Matematico della Università di Padova
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Fabio Bellissima, Andrea Sorbi, Aldo Ursini (2016)
Matematica, Cultura e Società. Rivista dell'Unione Matematica Italiana
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Antonio Iovanella (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Monica Gentili (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Vincenzo Sciacca (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Claudio Bonanno (2017)
Matematica, Cultura e Società. Rivista dell'Unione Matematica Italiana
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Versione ampliata dell'articolo della rubrica ``Fake Papers'' del sito MaddMaths!. L'articolo originale si trova all'indirizzo http://maddmaths.simai.eu/rubriche/fake_papers/fake-papers1_riemann/
Gianluca Allemandi (2004)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
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Nazzareno Lucarini, Concetta Lupo di Prisco, Laura Zamparini, Luciano Terrenato (1976)
Atti della Accademia Nazionale dei Lincei. Classe di Scienze Fisiche, Matematiche e Naturali. Rendiconti
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Pseudocholinesterase activity was determined in 216 individuals living in the province of Macerata. Six heterozygotes for the atypical allele were found. An estimate of 1.4 ± 0.5 percent for the frequency of the atypical allele was obtained.
Alessandro Zaccagnini (2016)
Matematica, Cultura e Società. Rivista dell'Unione Matematica Italiana
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In questo articolo ci occupiamo della possibilità di produrre "meccanicamente" i numeri primi. In particolare, trattiamo criticamente il Crivello di Eratostene, la macchina di Conway e la formula di Gandhi, che permettono di determinare tutti i numeri primi.