Displaying similar documents to “Wprowadzenie”

Wprowadzenie

Studia Geographica (2019)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Annales Studia Geographica (2012)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Annales Studia Geographica (2015)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Annales Studia Geographica (2011)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Studia Geographica (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Annales Studia Geographica (2013)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Studia Geographica (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Annales Studia Geographica (2018)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Wprowadzenie

Annales Studia Geographica (2010)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Podręcznik Algebry. Wprowadzenie

Jerzy Pogonowski (2015)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia

Similarity:

Tłumaczenie

Wprowadzenie funkcji trygonometrycznych przez szeregi Eisensteina

Maciej Klakla, Renata Liszka, Vladimir Mityushev (2009)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia

Similarity:

In the paper, we describe how to introduce the trigonometric functions using their functional characteristics and the Eisenstein series.

Implementowanie założeń kształcenia poszukującego... do edukacji geograficznej przy pomocy wybranych metod kształcenia i środków dydaktycznych

Agnieszka Świętek (2020)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Kształcenie poszukujące jest strategią edukacyjną powstałą w latach 50. i 60. XX wieku w Stanach Zjednoczonych, opracowaną na podstawie wyników badań amerykańskich psychologów rozwojowych. Jej głównym założeniem jest praca badawcza uczniów. Badania naukowe dowodzą wyższej efektywności kształcenia poszukującego w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych od innych strategii kształcenia. W Stanach Zjednoczonych i krajach Unii Europejskiej jest ona powszechnie stosowana. W Polsce w szerszym...