Investigation of numerical ideas of a child and a pupil
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie (1999)
- Volume: 44, Issue: 2, page 148-167
- ISSN: 0032-2423
Access Full Article
top
How to cite
topHejný, Milan, and Stehlíková, Naďa. "Zkoumání číselných představ dítěte a žáka." Pokroky matematiky, fyziky a astronomie 44.2 (1999): 148-167. <http://eudml.org/doc/197125>.
@article{Hejný1999,
author = {Hejný, Milan, Stehlíková, Naďa},
journal = {Pokroky matematiky, fyziky a astronomie},
language = {cze},
number = {2},
pages = {148-167},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků Union of Czech Mathematicians and Physicists},
title = {Zkoumání číselných představ dítěte a žáka},
url = {http://eudml.org/doc/197125},
volume = {44},
year = {1999},
}
TY - JOUR
AU - Hejný, Milan
AU - Stehlíková, Naďa
TI - Zkoumání číselných představ dítěte a žáka
JO - Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
PY - 1999
PB - Jednota českých matematiků a fyziků Union of Czech Mathematicians and Physicists
VL - 44
IS - 2
SP - 148
EP - 167
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/197125
ER -
References
top- Bell, A., Purpose and awareness, In: Hejný, M., Novotná, J. (Eds): Proceedings of European Research Conference on Mathematical Education, Faculty of Education Charles University, Prague 1997, str. 33–45. (1997)
- Brody, J., Hejný, M., A Mathemati-cal Analysis of Problem Situations (ve dvou částech), GRKG Grundlagenstudien aus Kybernetik Geisteswissenschaft. Část 1.: Band 38, Heft 2, Juni 1997, 69–76. Část 2.: Band 38, Heft 3, 1997, 164–171. (1997)
- Dantzig, T., Number. The Language of Science, The Free Press, New York 1953. (1953)
- Gruszczyk-Kolczyńska, E., Zielińska, E., Edukacja matematetyczna dzieci, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1997. (1997)
- Hejný, M. a kol., Teória vyučovania matematiky 2, SPN, Bratislava 1989. (1989)
- Hejný, M., Kuřina, F., Konstruktivní přístupy k vyučování matematice, Matematika, Fyzika, Informatika 7, Březen 1998, str. 385–395. (1998)
- Hošpesová, A., Protokoly experimentů, (nepublikováno).
- Křivohlavý, J., Mareš, J., Komunikace ve škole, Brno, MU 1995. (1995)
- Noss, R., Hoyles, C., Windows on Mathematical Meanings, Kluwer Academic Publishers, 1996. (1996)
- Rendl, M., Vývoj počítání v první třídě, In: Zpráva projektu GAČR406/94/1417 "Žák v měnících se podmínkách současné školy" (1997), str. 171–228. (1997)
- Schwartz, J. L., Intensive Quantity and Referent Transforming Arithmetic Operation, In: Number Concepts and Operations in the Middle Grades, NCTM, Lawrence Erlbaum Associates, USA 1991, str. 41–52. (1991)
- Tichá, M., Entwicklung der Vorstellung von Bruchen und der Aufgabensammlung, In: Beiträge zur Mathematik Unterricht, Franz Becker, 1998 (v tisku). (1998)
- Urbańska, A.., O aktywności matematycznej dziecka przedszkolnego — na przykladzie ksztaltowania pojencia liczby, In: Problemy studiów Nauczycielskich, Wydawnictwo Naukowa WSP, Kraków, 1996, No 6. (1996)
- Vergnoud, G., Algebra, additive and multiplicative structures. Is there any coherence at the early secondary level?, In: Hejný, M., Novotná, J. (Eds): Proceedings of European Research Conference on Mathematical Education, Faculty of Education Charles University, Prague, 1997, str. 33–45. (1997)
NotesEmbed ?
topYou must be logged in to post comments.
To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.