Οι πεποιθήσεις των καθηγητών των μαθηματικών για τη διδακτικό-μαθησιακή διαδικασί α: Μερικές διαστάσεις της συμβολής τους στο μαθηματικό (αν)αλφαβητισμό
Αναστάσιος Μπαρκάτσας; Μαρία Χιονίδου; Δημήτριος Καραγεώργος
Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας (2001)
- Issue: 18, page 162-171
Access Full Article
topHow to cite
topΑναστάσιος Μπαρκάτσας, Μαρία Χιονίδου, and Δημήτριος Καραγεώργος. "Οι πεποιθήσεις των καθηγητών των μαθηματικών για τη διδακτικό-μαθησιακή διαδικασί α: Μερικές διαστάσεις της συμβολής τους στο μαθηματικό (αν)αλφαβητισμό." Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας (2001): 162-171. <http://eudml.org/doc/236805>.
@article{ΑναστάσιοςΜπαρκάτσας2001,
author = {Αναστάσιος Μπαρκάτσας, Μαρία Χιονίδου, Δημήτριος Καραγεώργος},
journal = {Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας},
language = {gre},
number = {18},
pages = {162-171},
title = {Οι πεποιθήσεις των καθηγητών των μαθηματικών για τη διδακτικό-μαθησιακή διαδικασί α: Μερικές διαστάσεις της συμβολής τους στο μαθηματικό (αν)αλφαβητισμό},
url = {http://eudml.org/doc/236805},
year = {2001},
}
TY - JOUR
AU - Αναστάσιος Μπαρκάτσας
AU - Μαρία Χιονίδου
AU - Δημήτριος Καραγεώργος
TI - Οι πεποιθήσεις των καθηγητών των μαθηματικών για τη διδακτικό-μαθησιακή διαδικασί α: Μερικές διαστάσεις της συμβολής τους στο μαθηματικό (αν)αλφαβητισμό
JO - Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
PY - 2001
IS - 18
SP - 162
EP - 171
LA - gre
UR - http://eudml.org/doc/236805
ER -
NotesEmbed ?
topTo embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.