Μένων (Πλάτων) - Μαθηματικά. Μια βιωματική διαθεματική δραστηριότητα στη διδασκαλία των Μαθηματικών Μαρία Χιονίδου — 2002 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Αναστοχαστικός Κονστρουκτιβισμός, Μεταμοντέρνος Φεμινισμός και Διδασκαλία των Μαθηματικών. Μια επιστημολογική προσέγγιση Μαρία Χιονίδου - Μοσκοφόγλου — 1995 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Εναλλακτικές μέθοδοι αξιολόγησης η περίπτώση της κλινικής αξιολόγησης με συνέντευξη Αναστάσιος Μπαρκάτσας; Μαρία Χιονίδου — 1998 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Οι πεποιθήσεις των καθηγητών των μαθηματικών για τη διδακτικό-μαθησιακή διαδικασί α: Μερικές διαστάσεις της συμβολής τους στο μαθηματικό (αν)αλφαβητισμό Αναστάσιος Μπαρκάτσας; Μαρία Χιονίδου; Δημήτριος Καραγεώργος — 2001 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Αναλυτικά προγράμματα Ε.Π.Σ.Σ., Δ.Ε.Π.Π.Σ. αξιολόγηση μαθητών/τριων στα μαθηματικά. Η περίπτωση του φακέλου εργασιών Μαρία Χιονίδου - Μοσκοφόγλου; Σπύρος Δουκάκης — 2004 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Το βιβλίο λύσεων των μαθηματικών και η συμβολή του στο μαθηματικό αναλφαβητισμό: Μια πρώτη ερευνητική προσέγγιση Αναστάσιος Μπαρκάτσας; Κατερίνα Κασιμάτη; Μαρία Χιονίδου-Μοσκοφόγλου; Βασίλης Γιαλαμάς; Ιωάννης Τυρλής — 2001 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Ανακολουθίες μεταξύ των πεποιθήσεων για τα μαθηματικά και της διδακτικής πρακτικής που εφαρμόζουν οι μαθηματικοί της εκπαίδευσης Αναστάσιος Μπαρκάτσας; Χιονίδου-Μοσκοφόγλου Μαρία — 1999 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας
Κατασκευάζοντας «σκαλωσιές» (scaffolds) μάθησης : μια κοινωνικο-πολιτισμική προσέγγιση για την αναμόρφωση της διδακτικής των Μαθηματικών Χιονίδου-Μοσκοφόγλου Μαρία; Α.Ν Μπαρκάτσας — 2000 Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας