Evaluating the Quality of Student Web Design Projects Оценка на качеството на студентски проекти за уеб дизайн

Shotlekov, Ivan, and Rahnev, Asen. "Evaluating the Quality of Student Web Design Projects Оценка на качеството на студентски проекти за уеб дизайн." Union of Bulgarian Mathematicians 39.1 (2010): 227-236. <http://eudml.org/doc/250882>.

@article{Shotlekov2010,
abstract = {Иван Шотлеков, Асен Рахнев - В настоящата работа се представя набор от критерии за оценяване на качеството на студентски проекти за уеб дизайн. Критериите са подходящи за разработване, самооценяване, колегиално оценяване и оценка на уеб сайтове, проектирани от студенти. Тази оценъчна скала е апробирана по време на курс “Английски език в информационните технологии”, проведен със студенти от първи курс по информатика във Факултета по математика и информатика на Пловдивски университет “Паисий Хилендарски”. Тя помага на студентите при разработването на мултидисциплинарен проект за уеб дизайн да придобият не само технически умения, свързани с проектирането на качествени уеб сайтове, но и някои процесуални умения, които ще им бъдат необходими в реалната практика.This paper presents a collection of criteria for evaluating the quality of student web design projects. These criteria are suitable for development, self-evaluation, peer evaluation, and assessment of student-designed web sites. These rubrics were tested during a course in English for Information Technology administered to first-year students of Informatics at the Faculty of Mathematics and Informatics, Plovdiv University “Paisii Hilendarski”. It helped students implementing a multidisciplinary web design project to acquire not only technical skills related to quality website design, but also some process skills they will need in real-practice settings.This work is partially supported by the Scientific Research Fund at Plovdiv University “Paisii Hilen-darski”, Contract IS-M-4/2008},
author = {Shotlekov, Ivan, Rahnev, Asen},
journal = {Union of Bulgarian Mathematicians},
keywords = {Education in Mathematics and Informatics},
language = {eng},
number = {1},
pages = {227-236},
publisher = {Union of Bulgarian Mathematicians},
title = {Evaluating the Quality of Student Web Design Projects Оценка на качеството на студентски проекти за уеб дизайн},
url = {http://eudml.org/doc/250882},
volume = {39},
year = {2010},
}

TY - JOUR
AU - Shotlekov, Ivan
AU - Rahnev, Asen
TI - Evaluating the Quality of Student Web Design Projects Оценка на качеството на студентски проекти за уеб дизайн
JO - Union of Bulgarian Mathematicians
PY - 2010
PB - Union of Bulgarian Mathematicians
VL - 39
IS - 1
SP - 227
EP - 236
AB - Иван Шотлеков, Асен Рахнев - В настоящата работа се представя набор от критерии за оценяване на качеството на студентски проекти за уеб дизайн. Критериите са подходящи за разработване, самооценяване, колегиално оценяване и оценка на уеб сайтове, проектирани от студенти. Тази оценъчна скала е апробирана по време на курс “Английски език в информационните технологии”, проведен със студенти от първи курс по информатика във Факултета по математика и информатика на Пловдивски университет “Паисий Хилендарски”. Тя помага на студентите при разработването на мултидисциплинарен проект за уеб дизайн да придобият не само технически умения, свързани с проектирането на качествени уеб сайтове, но и някои процесуални умения, които ще им бъдат необходими в реалната практика.This paper presents a collection of criteria for evaluating the quality of student web design projects. These criteria are suitable for development, self-evaluation, peer evaluation, and assessment of student-designed web sites. These rubrics were tested during a course in English for Information Technology administered to first-year students of Informatics at the Faculty of Mathematics and Informatics, Plovdiv University “Paisii Hilendarski”. It helped students implementing a multidisciplinary web design project to acquire not only technical skills related to quality website design, but also some process skills they will need in real-practice settings.This work is partially supported by the Scientific Research Fund at Plovdiv University “Paisii Hilen-darski”, Contract IS-M-4/2008
LA - eng
KW - Education in Mathematics and Informatics
UR - http://eudml.org/doc/250882
ER -