Pupils, teachers and Cricket: "we did Cricket" – and what next?

Eva Nováková

Učitel matematiky (2020)

  • Volume: 028, Issue: 4, page 194-207
  • ISSN: 1210-9037

Abstract

top
Several examples are given of creative application of tasks from the Cricket category (Pre-écolier) of Mathematical Kangaroo competition for teaching at the primary school. Such tasks may serve as inspiration for the development of professional competence of teachers in the context of constructivistic culture of teaching and learning.

How to cite

top

Nováková, Eva. "Žáci, učitelé a Cvrček: „dělali jsme Cvrčka“ – a co dál?." Učitel matematiky 028.4 (2020): 194-207. <http://eudml.org/doc/297187>.

@article{Nováková2020,
abstract = {Uvádíme několik příkladů kreativního uplatnění úkolů z kategorie Cvrček (Pre-écolier) soutěže Matematický klokan pro výuku na základní škole. Tyto úkoly mohou sloužit jako inspirace pro rozvoj odborné kompetence učitelů v kontextu konstruktivistické kultury výuky a učení.},
author = {Nováková, Eva},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {4},
pages = {194-207},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {Žáci, učitelé a Cvrček: „dělali jsme Cvrčka“ – a co dál?},
url = {http://eudml.org/doc/297187},
volume = {028},
year = {2020},
}

TY - JOUR
AU - Nováková, Eva
TI - Žáci, učitelé a Cvrček: „dělali jsme Cvrčka“ – a co dál?
JO - Učitel matematiky
PY - 2020
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 028
IS - 4
SP - 194
EP - 207
AB - Uvádíme několik příkladů kreativního uplatnění úkolů z kategorie Cvrček (Pre-écolier) soutěže Matematický klokan pro výuku na základní škole. Tyto úkoly mohou sloužit jako inspirace pro rozvoj odborné kompetence učitelů v kontextu konstruktivistické kultury výuky a učení.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/297187
ER -

References

top
  1. Budínová, I., Aritmetické postupy v algebraických úlohách používané nadanými dětmi na 1. stupni ZŠ, (2016). Svět nadání, 5(2), 11-42. 
  2. Carraher, D.., Schliemann, A., Brizuela, B., Earnest, D., Aritmetické postupy v algebraických úlohách používané nadanými dětmi na 1. stupni ZŠ, (2006). Arithmetic and algebra in early mathematics education. Journal for Research in Mathematics Education, 37(2), 87-115. 
  3. Hejný, M., Teória vyučovania matematiky 2, (1990). SPN. 
  4. Janík, T., Slavík, J., Mužík, V., Trna, J., Janko, T., Lokajíčková, V., Lukavský, J., Minaříková, E., Sliacky, J., Šalamounová, Z., Šebestová, S., Vondrová, N., Zlatníček, P., Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky, (2013). Masarykova univerzita. 
  5. Kubátová, E., Cvrček. Matematická soutěž pro žáky primární školy, (2005). Komenský, 130(1), 33–34. 
  6. Nováková, E., Analýza úloh ze soutěže Matematický klokan a jejich řešení žáky primární školy. Shrnutí výsledků výzkumného šetření, (2016). Masarykova univerzita. 
  7. Nováková, E., Řešení nestandardních úloh v matematických soutěžích - jedna z cest ke změně vztahu žáků k matematice, (2017). In K. Bártek & R. Dofková (Eds.), Reflexe vzdělávacích potřeb učitelů matematiky jako východisko jejich profesního vývoje (s. 128-153). Univerzita Palackého v Olomouci. 
  8. Nováková, E., Úloha s výběrem odpovědi v soutěži Matematický klokan -- příležitost pro rozvíjení kompetencí žáka?, (2018). Učitel matematiky, 26(3), 167-183. 
  9. Shulman, L. S., 10.3102/0013189X015002004, (1986). Educational Researcher, 15(2), 4-14. DOI10.3102/0013189X015002004
  10. Vaněk, V., Calábek, P., Nocar, D., České stopy v Matematickém klokanovi, (2018). Matematika - fyzika - informatika, 27(5), 334-346. 

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.