Development of pupils' logical thinking in the teaching of mathematics

Josef Polák

Učitel matematiky (2019)

  • Volume: 027, Issue: 2, page 96-110
  • ISSN: 1210-9037

Abstract

top
The development of the logical thinking of pupils is generally regarded as one of the chief goals in the education of mathematics. The paper is based on the analysis of the concepts of logical thinking and the relations between logical and mathematical thinking. The following parts of the paper are devoted to some basic aspects of pre-logical and logical thinking in pre-primary, elementary and secondary school education. Subsequently, some typical examples of the absence of the logical thinking in the education of mathematics are mentioned and the consequences which lead to the formalism of the pupils' knowledge. In conclusion, the necessity of the systematic use of logical concepts and the logical thinking development in the whole progress of the education of mathematics is emphasized.

How to cite

top

Polák, Josef. "Rozvoj logického myšlení žáků ve výuce matematiky." Učitel matematiky 027.2 (2019): 96-110. <http://eudml.org/doc/297326>.

@article{Polák2019,
abstract = {Rozvoj logického myšlení je všeobecně považován za jeden z hlavních cílů výuky matematiky. Článek vychází z analýzy pojmu logické myšlení a vztahu mezi logickým a matematickým myšlením. V dalších částech se článek věnuje některým zásadním aspektům prelogického a logického myšlení v předškolním vzdělávání a na 1. stupni ZŠ, ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ a ve středoškolské matematice. Následně jsou uvedeny některé typické příklady absence logického myšlení ve vyučování matematiky, jež ve svých důsledcích vede k formálnosti matematických znalostí žáků. Závěrem je zdůrazněna nutnost systematického využívání logických pojmů a rozvoje logického myšlení v celém průběhu studia matematiky.},
author = {Polák, Josef},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {2},
pages = {96-110},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {Rozvoj logického myšlení žáků ve výuce matematiky},
url = {http://eudml.org/doc/297326},
volume = {027},
year = {2019},
}

TY - JOUR
AU - Polák, Josef
TI - Rozvoj logického myšlení žáků ve výuce matematiky
JO - Učitel matematiky
PY - 2019
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 027
IS - 2
SP - 96
EP - 110
AB - Rozvoj logického myšlení je všeobecně považován za jeden z hlavních cílů výuky matematiky. Článek vychází z analýzy pojmu logické myšlení a vztahu mezi logickým a matematickým myšlením. V dalších částech se článek věnuje některým zásadním aspektům prelogického a logického myšlení v předškolním vzdělávání a na 1. stupni ZŠ, ve výuce matematiky na 2. stupni ZŠ a ve středoškolské matematice. Následně jsou uvedeny některé typické příklady absence logického myšlení ve vyučování matematiky, jež ve svých důsledcích vede k formálnosti matematických znalostí žáků. Závěrem je zdůrazněna nutnost systematického využívání logických pojmů a rozvoje logického myšlení v celém průběhu studia matematiky.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/297326
ER -

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.