Abaku environment as a tool to investigate the idea of an additive triad

Karolína Mottlová

Učitel matematiky (2021)

  • Volume: 029, Issue: 2, page 67-78
  • ISSN: 1210-9037

Abstract

top
The article focuses on the concept of additive triads. It includes proposals of activities and tasks in the learning environment Abaku which help pupils with the image of a conventional record of the equality, its left-right reading and the application of commutativity. To illustrate our considerations, the analyses of pupils’ solutions from the author’s diploma thesis are presented.

How to cite

top

Mottlová, Karolína. "Prostředí Abaku jako nástroj pro zkoumání myšlenky aditivní triády." Učitel matematiky 029.2 (2021): 67-78. <http://eudml.org/doc/297496>.

@article{Mottlová2021,
abstract = {Příspěvek seznamuje čtenáře s termínem aditivní triáda. Učiteli přináší náměty aktivit a úloh z didaktického prostředí Abaku, které pomohou žákovi s představou konvenčního zápisu rovnosti, jeho levo-pravým čtením a aplikací komutativního zákona. Pro konkrétní představu jsou předloženy analýzy žákovských řešení, které vychází z diplomové práce.},
author = {Mottlová, Karolína},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {2},
pages = {67-78},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {Prostředí Abaku jako nástroj pro zkoumání myšlenky aditivní triády},
url = {http://eudml.org/doc/297496},
volume = {029},
year = {2021},
}

TY - JOUR
AU - Mottlová, Karolína
TI - Prostředí Abaku jako nástroj pro zkoumání myšlenky aditivní triády
JO - Učitel matematiky
PY - 2021
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 029
IS - 2
SP - 67
EP - 78
AB - Příspěvek seznamuje čtenáře s termínem aditivní triáda. Učiteli přináší náměty aktivit a úloh z didaktického prostředí Abaku, které pomohou žákovi s představou konvenčního zápisu rovnosti, jeho levo-pravým čtením a aplikací komutativního zákona. Pro konkrétní představu jsou předloženy analýzy žákovských řešení, které vychází z diplomové práce.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/297496
ER -

References

top
  1. Černek, P., Bednářová, S., Matematika pre 2. ročník ZŠ (pracovný zošit), (2006). Orbis Pictus Istropolitana. 
  2. Hejný, M., Vyučování matematice orientované na budování schémat: aritmetika 1. stupně, (2014). Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. 
  3. Hejný, M., Jirotková, D., Slezáková, J., Kuřík Sukniak, A., Strnad, V., Matematika 1. ročník - 3. díl ze 3 (pracovní učebnice), (2018a). H-mat, o.p.s. 
  4. Hejný, M., Jirotková, D., Slezáková, J., Kuřík Sukniak, A., Strnad, V., Příručka učitele k učebnicím pro 1. ročník, (2018b). H-mat, o.p.s. 
  5. Mottlová, K., Myšlenka aditivní triády na 1. stupni ZŠ, (2018). [Diplomová práce]. Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova. Vedoucí práce Jana Slezáková. 
  6. Repáš, V., Černek, P., Pytlová, Z., Matematika pre 5. rocník ZŠ. 4-5, (1997). Orbis Pictus Istropolitana. 
  7. Tesař, V., Abaku: pravidla hry, (2015). [online]. Dostupné z https://abaku.org/metodika-na-uvod. 
  8. Vávrová, A., Abaku: Metodika a didaktika pro učitele ZŠ, (2015). AL. 21 s.r.o. 
  9. Žabka, J., Černek, P., Martiška, J., Učebnica: Matematika pre 5. ročník základných škôl, 1. část, (2011). Orbis Pictus Istropolitana. 
  10. Žabka, J., Černek, P., Matematický trenažér: Pracovný zošit pre 5. ročník ZŠ, 1. část., (2012). aSc Applied Software Consultants s.r.o. 

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.