Coronamath – the teaching of mathematics, during distance teaching through pupils’ eyes

Gabriela Novotná

Učitel matematiky (2021)

  • Volume: 029, Issue: 2, page 79-95
  • ISSN: 1210-9037

Abstract

top
The article describes how selected lower-secondary pupils in Prague perceive their mathematics education during the coronavirus SARS-CoV-2 pandemic connected to the closed schools. We investigated how the changes were perceived by the pupils, and if the change of the learning style influenced the pupils’ perceptions of the quality of their own understanding. It was also inquired whether pupils sought private tutoring more, and/or whether they changed their perception of it.

How to cite

top

Novotná, Gabriela. "Koronamatika – výuka matematiky během distanční výuky očima žáků." Učitel matematiky 029.2 (2021): 79-95. <http://eudml.org/doc/298012>.

@article{Novotná2021,
abstract = {Článek popisuje výuku matematiky z pohledu žáků několika základních škol v Praze v reakci na pandemii koronaviru SARS-CoV-2, tedy během distanční výuky spojené s uzavřením škol. Zabývá se tím, jak změny vnímají samotní žáci, a otázkou, zda má změna stylu výuky vliv na vnímání kvality jejich porozumění matematice. Bylo zjišťováno i to, zda žáci se ztrátou prezenční výuky začali vyhledávat individuální doučování matematiky, či zda na něj začali nahlížet jinak než v době prezenční výuky.},
author = {Novotná, Gabriela},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {2},
pages = {79-95},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {Koronamatika – výuka matematiky během distanční výuky očima žáků},
url = {http://eudml.org/doc/298012},
volume = {029},
year = {2021},
}

TY - JOUR
AU - Novotná, Gabriela
TI - Koronamatika – výuka matematiky během distanční výuky očima žáků
JO - Učitel matematiky
PY - 2021
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 029
IS - 2
SP - 79
EP - 95
AB - Článek popisuje výuku matematiky z pohledu žáků několika základních škol v Praze v reakci na pandemii koronaviru SARS-CoV-2, tedy během distanční výuky spojené s uzavřením škol. Zabývá se tím, jak změny vnímají samotní žáci, a otázkou, zda má změna stylu výuky vliv na vnímání kvality jejich porozumění matematice. Bylo zjišťováno i to, zda žáci se ztrátou prezenční výuky začali vyhledávat individuální doučování matematiky, či zda na něj začali nahlížet jinak než v době prezenční výuky.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/298012
ER -

NotesEmbed ?

top

You must be logged in to post comments.

To embed these notes on your page include the following JavaScript code on your page where you want the notes to appear.

Only the controls for the widget will be shown in your chosen language. Notes will be shown in their authored language.

Tells the widget how many notes to show per page. You can cycle through additional notes using the next and previous controls.

    
                

                
Note: Best practice suggests putting the JavaScript code just before the closing </body> tag.