Úlohy s tematikou pravděpodobnosti na 1. stupni základní školy: Zkušenost z realizace projektu

Eva Nováková; Růžena Blažková

Displaying similar documents to “Úlohy s tematikou pravděpodobnosti na 1. stupni základní školy: Zkušenost z realizace projektu”

Třetí mezinárodní výzkum matematického a přírodovědného vzdělávání: výsledky žáků 4. ročníku základních škol

Jana Palečková (1999)

Pokroky matematiky, fyziky a astronomie

Similarity:

Slovní úlohy s odstupňovanou nápovědou: Jedna úloha pro všechny

Anna Páchová (2023)

Učitel matematiky

Similarity:

Spolu se zavedením společného vzdělávání nabrala na intenzitě potřeba individualizace a diferenciace výuky. V článku, který vznikl v projektu TA ČR – Podpora integrace matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti u žáků základních škol (2020–2023) bude představena jedna z možností jak v rámci tohoto konceptu pracovat se slovními úlohami. Cílem je, aby všichni žáci mohli řešit stejnou slovní úlohu, ale současně v ní měli adekvátní možnost uspět. A to bez ohledu na svoje stávající...

Podpora funkčního myšlení žáků (1)

Alena Kopáčková (2005)

Učitel matematiky

Similarity:

Slovní úlohy jako nástroj pro integraci matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti žáků základních škol

Radka Havlíčková, Alena Kinclová, Anna Páchová (2023)

Učitel matematiky

Similarity:

Článek představuje aktuálně probíhající projekt zaměřený na propojování matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti žáků všech ročníků základní školy skrze práci se slovními úlohami. Příspěvek seznamuje s hlavními cíli a teoretickými východisky projektu a nabízí přehled a stručnou charakteristiku čtyř typů vyvíjených metodických materiálů. Jejich smyslem je podpořit učitele ve snaze rozvíjet schopnost žáků řešit slovní úlohy skrze rozvoj čtenářských, jazykových a metakognitivních dovedností....