Potíže při vytváření správných fyzikálních představ žáků
Christoph Rhöneck (1993)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
The search session has expired. Please query the service again.
Christoph Rhöneck (1993)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Jana Palečková (1999)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Jana Palečková (1999)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Eva Nováková, Růžena Blažková (2024)
Učitel matematiky
Similarity:
S úlohami z oblasti pravděpodobnosti se lze v českém primárním matematickém vzdělávání setkat jen zcela výjimečně. Nepovažujeme to za zcela opodstatněné. Edukační potenciál těchto úloh je dán jejich značnou motivační hodnotou a pobídkou k rozvíjení kritického, logického, pravděpodobnostního myšlení žáků, příležitostí vzbuzovat u nich zájem a zvídavost. V článku prezentujeme jeden z možných přístupů k zařazování úloh s tematikou pravděpodobnosti do výuky. Uvádíme zkušenost získanou v průběhu...
Radka Havlíčková, Alena Kinclová, Anna Páchová (2023)
Učitel matematiky
Similarity:
Článek představuje aktuálně probíhající projekt zaměřený na propojování matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti žáků všech ročníků základní školy skrze práci se slovními úlohami. Příspěvek seznamuje s hlavními cíli a teoretickými východisky projektu a nabízí přehled a stručnou charakteristiku čtyř typů vyvíjených metodických materiálů. Jejich smyslem je podpořit učitele ve snaze rozvíjet schopnost žáků řešit slovní úlohy skrze rozvoj čtenářských, jazykových a metakognitivních dovedností....
Dag Hrubý (1995)
Učitel matematiky
Similarity:
Miroslav Svoboda (1981)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Jaroslav Milota, Ivan Netuka (1979)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Similarity:
Anna Páchová (2023)
Učitel matematiky
Similarity:
Spolu se zavedením společného vzdělávání nabrala na intenzitě potřeba individualizace a diferenciace výuky. V článku, který vznikl v projektu TA ČR – Podpora integrace matematické, čtenářské a jazykové gramotnosti u žáků základních škol (2020–2023) bude představena jedna z možností jak v rámci tohoto konceptu pracovat se slovními úlohami. Cílem je, aby všichni žáci mohli řešit stejnou slovní úlohu, ale současně v ní měli adekvátní možnost uspět. A to bez ohledu na svoje stávající...
Kateřina Chalupníková (1999)
Učitel matematiky
Similarity: