Educare alla scoperta. Le lezioni di Corrado Segre alla Scuola di Magistero

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1. AVELLONE, M. - BRIGAGLIA, A. - ZAPPULLA, C., I fondamenti della geometria proiettiva in Italia da De Paolis a Pieri, Università di Palermo, Palermo Preprint n. 73 (1998). 
2. BOGGIO, T., Nel 47 anniversario della morte di Corrado Segre, Atti Acc. Sci. Torino, 63(1927-28), 303-320. JFM54.0037.03
3. BOREL, E., La logique et l’intuition en mathématiques, Revue de Métaph. et de Morale, 15(1907a), 273-283. JFM38.0081.02
4. BOREL, E., Arithmétique, A. Colin, Paris (1907b). JFM38.0217.14
5. BOTTAZZINI, U., I geometri italiani e il problema dei fondamenti (1889-1899), in Bollettino UMI, (8) 4-A(2001), 281-329. Zbl1194.01018
6. CASTELNUOVO, G., Il valore didattico della matematica e della fisica, Rivista di Scienza, 1(1907), 329-337. 
7. CASTELNUOVO, G., Risposta ad un’osservazione del Prof. Catania, Boll. Mathesis (1913a), 119-120. 
8. CASTELNUOVO, G., Osservazioni all’articolo precedente, Boll. Mathesis (1913b), 143-145. 
9. G. CASTELNUOVO, [Notizia della morte] Testimonianze di E. Bertini, G. Castelnuovo, E. D’Ovidio, G. Fano, E. Pascal, C. Somigliana, Atti della R. Acc. Lincei, Rendiconti, s. 5, 331 (1924), 459-461. 
10. CATANIA, S., Trattato di Aritmetica ed Algebra ad uso degli Istituti Tecnici, N. Giannotta, Catania (1910). JFM41.0220.05
11. CATANIA, S., Sui metodi di insegnamento della matematica nelle Scuole medie, Boll. Mathesis (1913), 142-143. 
12. CERTO, L., Relazione sulla quinta questione «Modificazioni da introdursi nell’ordinamento degli studi matematici universitari, affine di ottenere buoni insegnanti secondari», Periodico di matematica, 14(1899), 107-116. JFM29.0059.03
13. DE DOMINICIS, S. F., Le nostre università e le scuole secondarie, Rivista di filosofia scientifica, 2(1882), 166-185. 
14. FANO, G., Sull’insegnamento della matematica nelle Università tedesche e in particolare nell’Università di Gottinga, Rivista di matematica, 4 (1894), 170-187. JFM25.0118.04
15. FANO, G., Le scuole di Magistero, Periodico di matematiche, 4 (1922), 102- 110. 
16. FANO, G., Corrado Segre, Annuario, Università di Torino (1924-25), 219-228. 
17. GARIO, P., Su alcune carte di Corrado Segre recentemente rinvenute, Atti Acc. Sci. Torino, 123(1989), 187-198. Zbl0809.01022MR1104743
18. GIACARDI, L., Matematica e humanitas scientifica. Il progetto di rinnovamento della scuola di Giovanni Vailati, Bollettino UMI, (8) 3-A(1999), 317-352. Zbl1208.01054MR1832864
19. L. GIACARDI (a cura di), I quaderni di Corrado Segre, CD-ROM che riproduce con ampio apparato critico i quaderni manoscritti delle lezioni universitarie di Segre, Dipartimento di Matematica, Università di Torino, Torino (2001a). 
20. GIACARDI, L., Corrado Segre maestro a Torino. La nascita della scuola italiana di geometria algebrica, Annali di storia delle università italiane, 5 (2001b), 139-163. 
21. GIACARDI, L. - ROERO, C. S., La nascita della Mathesis (1895-1907) in Dal compasso al computer, a cura di L. Giacardi, C. S. Roero, Associazione Subalpina Mathesis, Torino (1996), 7-39. 
22. HADAMARD, J., Réflexions sur la méthode heuristique, Revue gén. Sciences, 16 (1905), 499-504. JFM36.0107.04
23. KLEIN, F., Elementarmathematik vom höheren Standpunkte aus, Teil II (Geometrie), Teubner, Leipzig, Anhang: Vom Unterricht in der Geometrie nach seiner Entwicklung in der verschiedenen Ländern(1909). JFM40.0538.04
24. KLEIN, F. - SCHIMMACK, R., Vorträge über den mathematischen Unterricht an den höheren Schulen Bearbeitet von R. Schimmack, Teil I, Teubner, Leipzig (1907). JFM38.0105.01
25. LAISANT, C. A., Initiation mathématique, Hachette, Paris (1906). JFM37.0078.03
26. LEVI, B., Esperienza e intuizione in rapporto alla propedeutica matematica. Lettera aperta al prof. Giovanni Vailati, Il Boll. di Matematica, (1907), 177-186. 
27. LORIA, G. - PADOA, A., Preparazione degli insegnanti di matematica per le scuole medie - Relazione, in Atti del II Congresso della «Mathesis» Società Italiana di Matematica, Premiata Società Cooperativa Tipografica, Padova (1909), Allegato A, 1-10. 
28. NASTASI, P., La Mathesis e il problema della formazione degli insegnanti, Pristem/Storia, 5, La Mathesis, 59-119. 
29. PALLADINO, F., Le corrispondenze epistolari tra Peano e Cesàro, e Peano e Amodeo, Quaderni Pristem, Università Bocconi, Milano, 13(2000). 
30. PINCHERLE, S., Sugli studi per la laurea in Matematica e sulla sezione di matematica delle Scuole di Magistero, Boll. Mathesis, Supplemento, Atti della sottocommissione italiana per l’insegnamento matematico (1911), 1-14. JFM42.0108.06
31. POINCARÉ, H., La logique et l’intuition dans la science mathématique et dans l’enseignement, L’Enseignement Mathématique, 1(1899), 157-162. JFM30.0080.03
32. POINCARÉ, H., Du role de l’intuition et de la logique en mathématiques, Compterendu du Deuxième Congrès International des Mathématiciens, Gauthier-Villars, Paris (1902a), 115-130. JFM32.0067.04
33. POINCARÉ, H., Comptes rendus et analyses: Hilbert, Professeur à l’Université de Göttingen, Les Fondements de la Géométrie (Grundlagen der Geometrie), Bulletin des Sciences Math., 2, 26(1902b), 249-272. 
34. POINCARÉ, H., L’invention mathématique, L’Enseignement Mathématique, 10 (1908), 357-371. JFM39.0082.01
35. REIDT, F., Anleitung zum mathematischen Unterricht an höheren Schulen, G. Grote, Berlin (1906). JFM37.0079.01
36. ROERO, C. S., Peano e l’altra metà del cielo, in Giuseppe Peano. Matematica cultura e società, a cura di S.C. Roero, L’Artistica, Savigliano (2001), 60-77. 
37. SEGRE, C., Su alcuni indirizzi nelle investigazioni geometriche. Osservazioni dirette ai miei studenti, Rivista di Matematica, 1 (1891), 42-66 (Opere, 4, 387-412). JFM23.0524.01
38. SEGRE, C., Intorno alla storia del principio di corrispondenza e dei sistemi di curve, Bibliotheca Mathematica, 2, 6 (1892), 33-47 (Opere, 1, 185-197). JFM24.0051.01
39. SEGRE, C., Registro delle Lezioni della Scuola di Magistero dettate dal Sig. Prof. Cav.r Segre Corrado, Archivio Storico dell’Università di Torino, VII 84 (1907-08a). 
40. SEGRE, C., Relazione sulle Conferenze di Magistero, sezione Matematica, Archivio Storico dell’Università di Torino, VII 84 (1907-08b). JFM32.0664.02
41. SEGRE, C., Vedute superiori sulla geometria elementare, in Fondo Segre, Quaderni. 30, Biblioteca Speciale di Matematica «Giuseppe Peano», Dipartimento di Matematica, Università di Torino (1916-17). 
42. SEGRE, C., [Appunti relativi alle lezioni tenute per la Scuola di Magistero], in Fondo Segre, Quaderni. 40, Biblioteca Speciale di Matematica «Giuseppe Peano», Dipartimento di Matematica, Università di Torino. 
43. SEVERI, F., Didattica della matematica, Enciclopedia delle enciclopedie, Pedagogia, Ferraguti e C., Modena (1931), 362-370. 
44. SEVERI, F., Elementi di Geometria, Vallecchi, Firenze (1933). JFM62.1426.05
45. SIMON, M., Didaktik und Methodik des Rechnens und der Mathematik, C. H. Beck, München (1908). JFM38.0109.01
46. SMITH, D. E., Intuition and experiment in mathematical teaching in the secondary schools, L’Enseignement mathématique, 14(1912), 507-534, tradotto in parte da G. Castelnuovo sul Bollettino della Mathesis, (1912), 134-139. JFM43.0115.06
47. TERRACINI, A., I quaderni di Corrado Segre, Atti del IV Congresso Unione Matematica Italiana, Roma, Ed. Cremonese, I (1953), 252-262. Zbl0050.00301MR55273
48. TREUTLEIN, P., Der geometrische Anschauungsunterricht, Teubner, Leipzig (1911). 
49. TRICOMI, F., Essenza e didattica delle Matematiche in un manoscritto inedito di Corrado Segre, Rend. Sem. Mat. e Fis., Torino, 7(1938-40), 101-117. JFM67.0029.01
50. VAILATI, G., L’insegnamento della Matematica nel primo triennio della Scuola secondaria, Il Boll. di Matematica, 6(1907), 137-146. 
51. VARETTO, T., Mathesis e mondo della scuola cent’anni fa. Corrado Segre e il problema della formazione degli insegnanti, in Associazione Subalpina Mathesis, Conferenze e seminari 1995-1996, a cura di E. Gallo, L. Giacardi, C.S. Roero, Associazione Subalpina Mathesis, Torino (1996), 179-190. 
52. VILLARI, P., Le scuole secondarie classiche e le scuole universitarie di magistero, in Nuovi scritti pedagogici, Sansoni, Firenze (1891). 
53. VITA, V., I programmi di matematica per le scuole secondarie dall’unità al 1986. Rilettura storico-critica, Pitagora, Bologna (1986).