“Calculator” for determining the least common multiple and greatest common divisor

Fiala, Jan. "„Kalkulačka‟ na určování nejmenšího společného násobku a největšího společného dělitele." Učitel matematiky 020.1 (2012): 33-40. <http://eudml.org/doc/298161>.

@article{Fiala2012,
abstract = {Autor píše o tom, proč by se měla „kalkulačka“ používat k určování nejmenšího společného násobku a největšího společného jmenovatele. V teoretickém podkladu pak uvádí definice a postupy, které lze nalézt v učebnicích matematiky, a které jsou moc dlouhé na to, aby žák mohl pořádně pochopit, co přesně dělá. Dále uvádí termín „činností formy učení“. Následuje popis toho, jak se dá tato speciální kalkulačka připravit (z průhledné fólie a nesmazatelných fixů). Dále je uvedena ukázka pracovního listu, který lze použít při této metodě výuky. Závěrem se autor podělí o vlastní zkušenosti z výuky.},
author = {Fiala, Jan},
journal = {Učitel matematiky},
language = {cze},
number = {1},
pages = {33-40},
publisher = {Jednota českých matematiků a fyziků},
title = {„Kalkulačka‟ na určování nejmenšího společného násobku a největšího společného dělitele},
url = {http://eudml.org/doc/298161},
volume = {020},
year = {2012},
}

TY - JOUR
AU - Fiala, Jan
TI - „Kalkulačka‟ na určování nejmenšího společného násobku a největšího společného dělitele
JO - Učitel matematiky
PY - 2012
PB - Jednota českých matematiků a fyziků
VL - 020
IS - 1
SP - 33
EP - 40
AB - Autor píše o tom, proč by se měla „kalkulačka“ používat k určování nejmenšího společného násobku a největšího společného jmenovatele. V teoretickém podkladu pak uvádí definice a postupy, které lze nalézt v učebnicích matematiky, a které jsou moc dlouhé na to, aby žák mohl pořádně pochopit, co přesně dělá. Dále uvádí termín „činností formy učení“. Následuje popis toho, jak se dá tato speciální kalkulačka připravit (z průhledné fólie a nesmazatelných fixů). Dále je uvedena ukázka pracovního listu, který lze použít při této metodě výuky. Závěrem se autor podělí o vlastní zkušenosti z výuky.
LA - cze
UR - http://eudml.org/doc/298161
ER -