Spiritus societatis mathematicae slovacae
.
The article contains no abstract
Development of mathematical knowledge
The article contains no abstract
Cíle vyučování matematice
Příspěvek se zabývá autorovým pojetím cílů vyučování matematice. Autor formuluje čtyři: vztah žáka k matematice a kauzálnímu kritickému myšlení vůbec, schopnosti sociální,schopnosti kognitivní, meta-kognitivní, znalosti. Právě znalostem, resp. jejich kvalitě je věnován zbytek článku. Na několika konkrétních příkladech autor ukazuje, jak je možné sledovat kvalitu žákova porozumění matematice. Poznatek, který je ve vědomí žáka kauzálně propojen na další poznatky a/nebo na životní zkušenosti, nazývá...
Korešpondencia smerov dotykového a normálového priestoru variety in
František Kuřina, Zdeněk Půlpán: Podivuhodný svět elementární matematiky
Многообразие и его применение к изучению комплекса прямых
Die Gerade und das Geschwindigkeitsfeld des affinen Raumes
Klein Hyperbottle
Independence in Klein spaces
Book Reviews
Príklad vzťahu teoretickej a aplikačnej hladiny vo vyučovaní matematiky na VŠT
Prečo je matematika taká ťažká?
Vieme ako třeba vyučovať geometriu?
Zkoumání číselných představ dítěte a žáka
Recenzie
Aritmetické grafy
Hry takmer matematické
Stavba Lobačevského planimetrie
Page 1