Currently displaying 1 – 1 of 1

Showing per page

Order by Relevance | Title | Year of publication

Jak může učitel matematiky rozvíjet kreativitu žáků

Eva Patáková — 2012

Učitel matematiky

Pro začátek je zde uvedena definice kreativity v matematice podle Sheffielda. Dále je uvedeno 10 rysů osobnosti kreativního jedince a jak tyto rysy rozvíjet pomocí matematických aktivit. Kromě úloh, které k rozvíjení napomáhají, je zde také stručně popsáno, co se konkrétními rysy přesně myslí. Rysy v tomto článku zmiňované jsou: tolerance vůči dvojznačnosti, stimulační svoboda, funkční svoboda, flexibilita, ochota riskovat, prodleva uspokojení, oproštění od genderového stereotypu, vytrvalost a odvaha....

Page 1

Download Results (CSV)