On a certain additive function on the Gaussian integers
.
The article contains no abstract
Wybrane z Math Educ i z ZDM, część XVIII
Niniejszy wybór obejmuje krótkie notki o artykułach i książkach z numerów 1-6 (tom 41, 2009) oraz z numerów 1-6 (tom 42, 2010). Omawiane przez nas dłuższe artykuły z tomu 44. (2012) dotyczą problematyki edukacji online (nr 6) oraz nauczania rachunku prawdopodobieństwa i statystyki (nr 7), oraz z tomu 45. z 2013 roku (nr 2 zawiera artykuły dotyczące matematycznej kreatywności uczniów). Math Educ (International Reviews on Mathematical Education) zawiera przegląd artykułów i książek.Wybrane z Math...
.
The article contains no abstract
Wybrane z ZDM, częśc XIII
Prezentowany wybór obejmuje dłuższe artykuły z tomu 38. (rok 2006) oraz krótkie notki o artykułach i książkach z numerów 4, 5 oraz 6 (tom 36, 2004).
.
The article contains no abstract
Wybrane z ZDM, część XVI
Wybrane z ZDM, część XVI
Wybrane z ZDM, częśc XIV
Niniejszy wybór obejmuje krótkie notki o artykułach i książkach z numerów 1, 2 oraz 3 (tom 37, 2005), oraz dłuższe artykuły z tomu 39. (rok 2007). Dauższe artykuły, dostępne tylko w wersji elektronicznej, poświęcone są Problem Solving (PS). Będę używał właśnie takiego skrótu, gdyż polskie taumaczenie, rozwiązywanie zadań, problemów, jest raczej mylące i nie oddaje istoty znaczenia tej angielskiej nazwy. Celną charakterystykę PS podaje da Ponte w jednym z omawianych poniżej artykułów: PS to taki...
Wybrane z Math. Educ. i z ZDM, część XVII
Niniejszy wybór obejmuje krótkie notki o artykułach i książkach z numerów 4-6 (tom 39, 2007) oraz z numerów 1-6 (tom 40, 2008), oraz dłuższe artykuły z tomu 43. (nr 2 oraz nr 3, rok 2011). Te dłuższe artykuły (ZDM, The International Journal on Mathematics Education) poświęcone są przykładom i kontrprzykładom, których tworzenie jest koniecznym elementem kształtowania matematycznego myślenia (nr 2) oraz nauczaniu geometrii w sposób interaktywny (nr 3). Math Educ, International Reviews on Mathematical...
Wybrane z ZDM, część XV
Wybrane z ZDM, część XV
Kształcenie przyszłych nauczycieli matematyki pod kątem używania technologii informacyjnej - stan obecny, perspektywy i zagrożenia
The article is a report of research carried out at nine Polish universities. Over five hundred students were asked to fill in 2 questionnaires about learning and teaching mathematics with calculators and computers. The aims of the research concerning calculators were as follows: What types of calculators do the students have and how often do they use them? To what kind of mathematical activities do the students use calculators? How were calculators used, if at all, while the students themselves...
.
The article contains no abstract
A Remark on a Certain Class of Arithmetic Functions
Page 1