Aplikovaná matematika v anglických školách
Page 1 Next
Trevor J. Fletcher (1980)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Zbigniew Semadeni (1976)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
František Dušek (1967)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Ferdinando Arzarello (1998)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
Tomás Recio (2008)
Gaceta de la Real Sociedad Matemática Española
Pütz, Claus (2000)
Journal for Geometry and Graphics
Šárka Uchytilová (2016)
Učitel matematiky
Anton Dubec (1972)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Giulio Cesare Barozzi, Lucia Ciarrapico (2003)
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana
Jaroslav Šedivý (1984)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Raymond F. Tennant (2002)
Visual Mathematics
Paul R. Halmos, Edwin E. Moise, G. Piranian (1978)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Jana Müllerová (1975)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Helena Binterová, Marek Šulista (2012)
Učitel matematiky
V úvodu článku je představen koncept CLIL (Content and Language Integrated Learning). Je i možné toto zařadit do kurikula a vyučovat nejazykové předměty v jiném než mateřském jazyce. Dále je popsáno, proč to není zatím v České Republice běžné. Zbytek článku si dává za cíl prezentovat implementaci metody CLIL do hodiny matematiky na Základní škole Matice školské v Českých Budějovicích. Jsou zde uvedeny příklady výukového prostředí a výukových materiálů jako jsou pracovní listy a připravené materiály...
Břetislav Šikola (1968)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Ladislav Spišiak (2009)
Učitel matematiky
Radka Borůvková, Petr Emanovský (2017)
Učitel matematiky
Small group mathematics education (especially problem-based learning, project-based learning, cooperative learning, collaborative learning or inquire-based learning) involves a high degree of interaction. Within the small group education, learners work with their classmates to solve complex and authentic problems that help develop content knowledge as well as problem-solving, reasoning, communication, and self-assessment skills. The paper deals with such small group learning methods and their effect...
Tomáš Zdráhal, Yanming Wang (2016)
Učitel matematiky
International projects TIMSS, PISA and similar deal with testing pupils' knowledge, among others in mathematics. The public notices their results especially in terms of ranking countries according to their success in these tests. It turns out, however, that the dependence of success in tests on the county, from which pupils come, cannot be proved. Rather, there is a dependence on competence of these pupils' teachers. This competence, however, is difficult to test - both in the Czech Republic and...
Věra Budinská, Eduard Mazák (1983)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Marta Chytilová (1971)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Page 1 Next