Displaying similar documents to “Spis treści”

Spis treści

Annales Studia Geographica (2013)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Annales Studia Geographica (2011)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Annales Studia Geographica (2015)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Studia Geographica (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Studia Geographica (2020)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Annales Studia Geographica (2017)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Annales Studia Geographica (2018)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Annales Studia Geographica (2012)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Studia Geographica (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Dariusz Nowotnik (2020)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Spis treści

Studia Geographica (2019)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

229 Spis treści.pdf

Dariusz Nowotnik (2019)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Materiały redakcyjne

(1895)

Prace Matematyczno-Fizyczne

Similarity:

Strona Tytułowa Spis rzeczy tomu VI-ego str. V-VI Table des matières du tome VI str. VII Spis współpracowników tomu VI-ego str. IX Spis autorów i tłomaczy, wymienionych w "Sprawozdaniach z piśmiennictwa polskiego" str. 255 Czasopisma, książki i broszury nadesłane do Redakcyi "Prac matematyczno-fizycznych" str. 259

Materiały redakcyjne

(1896)

Prace Matematyczno-Fizyczne

Similarity:

Strona Tytułowa Spis rzeczy tomu VII-ego str. V-VI Table des matières du tome VII str. VII Spis współpracowników tomu VII-ego str. IX Spis autorów i tłomaczy, wymienionych w "Sprawozdaniach z piśmiennictwa polskiego" str. 259 Czasopisma, książki i broszury nadesłane do Redakcyi "Prac matematyczno-fizycznych" str. 261

Własności graniczne procesów Markowa

Kazimierz Urbanik

Similarity:

SPIS RZEСZY Własności graniczne procesów Markowa................................................... 3 Bibliografia.................................................................................................. 41 Предельные свойства Марковских процессов(Резюме)........................ 42 Limit properties of Markoff processes (Summary)...................................... 44

Zastosowanie metody Webquest w nauczaniu treści turystycznych w szkole podstawowej

Renata Rettinger (2020)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Rozwój Internetu zapoczątkował erę „natychmiastowej informacji”. Dzięki technice komputerowej wymiana informacji i poglądów dokonuje się bardzo szybko a Internet stał się bardzo ważnym źródłem informacji. Możliwości, które stwarza Internet stały elementem wspomagającym proces nauczanie – uczenie się. Ta sytuacja generuje konieczność wprowadzania zmian w doborze metod dydaktycznych. W szczególności przełożenia akcentów z nauczania na uczenie się, które staje się jedynym sposobem nadążania...

Treści i sposoby prowadzenia edukacji o miejscowości, w której znajduje się szkoła w opinii nauczycieli geografii województwa śląskiego

Katarzyna Dacy-Ignatiuk, Adam Hibszer (2020)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Przedmiotem rozważań jest samoocena nauczycieli geografii w zakresie przygotowania oraz realizacji edukacji regionalnej w szkole. Pytanie badawcze (problem badawczy) brzmi: Jak nauczyciele geografii oceniają swoje przygotowanie do prowadzenia zajęć na temat miejscowości, w której pracują, oraz realizację tychże zajęć? Narzędziem służącym pozyskaniu odpowiedzi na postawione pytania był kwestionariusz ankiety. Względy organizacyjne (możliwość dotarcia do nauczycieli jak największej liczby...

Innowacje w założeniach programowych edukacji geograficznej na etapie ISCED 2 w wybranych krajach europejskich

Arkadiusz Głowacz (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Celem artykułu jest porównanie kierunków zmian programowych w edukacji geograficznej w czterech krajach europejskich, tj. Polsce, Anglii, Francji i w Niemczech. Badaniom poddano innowacje programowe wprowadzane w szkołach ponadpodstawowych (odpowiednikach polskiego gimnazjum) na przestrzeni ostatnich 7 lat. W pracy wykorzystano metodę porównawczą oraz metodę analizy dokumentów. Podstawowy materiał źródłowy stanowiły dokumenty pełniące funkcje oficjalnych wytycznych w zakresie założeń...

Lekcja przyrody w liceum – tradycja czy nowoczesność

Małgorzata Wysocka-Kunisz (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

W roku szkolnym 2013/14 rozpoczęliśmy w liceum nauczanie przyrody, nowego przedmiotu, w założeniach reformy programowej z 2009 roku różniącego się w zakresie treści, organizacji i metod kształcenia od tradycyjnych przedmiotów biologii, geografii, fizyki i chemii, a przeznaczonego dla uczniów wybierających pogłębione kształcenie w zakresie humanistycznym. Jak osiągnąć założone cele kształcenia, sprawić, by lekcje przyrody były ciekawe i interesujące dla uczniów – jest przedmiotem dyskusji...

Materiały redakcyjne

(1888)

Prace Matematyczno-Fizyczne

Similarity:

Strona Tytułowa Spis rzeczy tomu I-ego str. V-VI Spis współpracowników tomu I-ego str. VII Spis autorów i tłomaczy, z prac których zdano sprawę w części trzéciej Sprawozdań str.225 Spis wydawnictw, cytowanych w części trzeciej Sprawozdań str.227

Z badań nad wprowadzeniem podstawowych treści analizy matematycznej podczas zajęć na I roku studiów matematycznych

Zbigniew Powązka (2006)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia

Similarity:

This article presents the author’s research results concerning the teaching of introductory notions and theorems of mathematical analysis. The research was carried out among the first-year students of mathematics. The main objects of the research were: – the observation of the degree of assimilation of the basic notions and theorems by the students; – the investigation of the students’ progress in proving theorems and constructing suitable examples and counterexamples. The final part...

Spis rzeczy

(1928)

Pisma Mariana Smoluchowskiego

Similarity:

Materiały redakcyjne

(1890)

Prace Matematyczno-Fizyczne

Similarity:

Strona Tytułowa Spis rzeczy tomu II-ego str. V-VI Spis współpracowników tomu II-ego str. VII Spis autorów i tłomaczy, cytowanych w sprawozdaniach z piśmiennictwa polskiego str.525 Spis wydawnictw, cytowanych w Sprawozdaniach z piśmiennictwa polskiego str.529

Gmina jako obszar odniesienia w edukacji regionalnej. Edukacja regionalna w gminie Latowicz – innowacja pedagogiczna

Zygmunt Gajowniczek (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Edukacja regionalna dotyczy „własnego regionu” − indywidualnej dla każdego człowieka przestrzeni geograficznej, z którą się on utożsamia. Istotne znaczenie odgrywają silne związki emocjonalne oraz odniesienie do własnej historii i dziedzictwa kulturowego. Większość opracowanych dotychczas programów edukacji regionalnej odnosiła się do dużych jednostek: województwa, krainy historyczno-geograficznej. Tymczasem uczniowie utożsamiają „własny region” z niewielkim obszarem zbliżonym do gminy....

Spis treści

(1929-1930)

Prace Matematyczno-Fizyczne

Similarity:

Edukacja geograficzna z elementami edukacji antydyskryminacyjnej w szkole waldorfskiej

Michał Zatorski (2017)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

W trakcie podstawowej szkolnej edukacji geograficznej uczniowie nie mają świadomości, że nabyte wiadomości i umiejętności są niezbędne do właściwej percepcji i obserwacji zjawisk społecznych oraz przyrodniczych. W pedagogice waldorfskiej geografia traktowana jest jako jeden z dwóch najważniejszych przedmiotów szkolnych, które wyznaczają drogę poznawania przez uczniów otaczającej ich rzeczywistości. Realizowane w tej szkole elementy edukacji antydyskryminacyjnej czynią z geografii naukę...

Mokradła i torfowiska jako temat zajęć terenowych w edukacji geograficznej

Witold Jucha, Justyna Karaś, Paulina Mareczka, Daniel Okupny (2020)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Celem artykułu jest charakterystyka torfowisk Kotliny Orawsko–Nowotarskiej jako miejsca do przeprowadzenia zajęć terenowych z geografii i przyrody. Wskazano unikatowość mokradeł oraz pełnione przez nie funkcje w środowisku geograficznym. W oparciu o kwerendę literatury przygotowano zestaw wiadomości o mokradłach i torfowiskach. Podczas badania terenowego opisano obiekty dydaktyczne istniejące na torfowiskach obszaru badań – ścieżkę w rezerwacie przyrody „Bór na Czerwonem” oraz ścieżkę...

W poszukiwaniu metodologicznych innowacji w badaniach jakościowych – przykład z analiz przechodzenia absolwentów geografii na rynek pracy

Danuta Piróg (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Celem autorki było zaproponowanie wprowadzenia częściowo zmodyfikowanej metody pól semantycznych do analizy i interpretacji dłuższych odpowiedzi na pytania otwarte w badaniach z zakresu geografii społecznej i dydaktyki geografii. Opracowanie zawiera opis klasycznej metody pól semantycznych oraz zakres jej modyfikacji, wykonanej na potrzeby realizacji badań poświęconych procesowi wchodzenia absolwentów studiów geograficznych na rynek pracy wraz z przykładowymi rezultatami zastosowania...

Zmiany programowe nauczania geografii w rzeczywistości szkolnej na przykładzie gimnazjum

Mariola Tracz, Agnieszka Świętek (2014)

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica

Similarity:

Zmiany strukturalne i programowe wprowadzone w systemie kształcenia w Polsce w ostatnich latach nie pozostały bez wpływu na miejsce i pozycję geografii w systemie szkolnym. Nowe rozwiązania programowe z 2009 r., wprowadzające profilowanie w szkołach ponadgimnazjalnych, dokonały istotnych zmian w nauczaniu geografii także w gimnazjum. Niewiele jest informacji o tym, jak są one realizowane w praktyce. Opracowany przez Komisję Edukacji Geograficznej PTG w 2008 r. Raport o stanie geografii...