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Un modelo de aprendizaje discriminado en tiempo continuo.

Juan Ignacio Domínguez Martínez (1983)

Trabajos de Estadística e Investigación Operativa

Se introduce, basándonos en el aprendizaje de identificación, un proceso de aprendizaje discriminado en tiempo continuo a partir del modelo discreto propuesto por Restle (1955), ampliado por Bourne y Restle (1959) y generalizado por Domínguez (1980), aplicándolo al aprendizaje "pareja-asociada" al considerar sólo dos tipos de respuestas. La contrucción teórica del modelo se basa en la teoría general de los procesos estocásticos de aprendizaje en tiempo continuo (Domínguez, 1979). La introducción...

Unified speed estimation of various stabilities

Mu-Fa Chen (2016)

Special Matrices

The main topic of this talk is the speed estimation of stability/instability. The word “various” comes with no surprising since there are a lot of different types of stability/instability and each of them has its own natural distance to measure. However, the adjective “unified” is very much unexpected. The talk surveys our recent progress on the topic, made in the past five years or so.

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