Geografia w zreformowanym liceum – doświadczenia nauczycieli z Łodzi i województwa łódzkiego
Maria Adamczewska (2014)
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica
Similarity:
Wprowadzanie do szkół ponadgimnazjalnych nowej podstawy programowej z przedmiotu geografia od samego początku budziło opory i było negatywnie oceniane w środowisku nauczycielskim. W artykule zaprezentowano wyniki badań, których celem było poznanie opinii – oceny nauczycieli z województwa łódzkiego na temat nowej podstawy programowej, realizowanej w szkołach ponadgimnazjalnych. Płaszczyzny oceny dotyczyły przede wszystkim doboru i zakresu treści realizowanych na poziomie podstawowym,...