Matematické poznatky jako pomůcky ve výtvarném umění (3)
Matematické poznatky jako pomůcky ve výtvarném umění (4)
Matematické teorie pojišťování
Matematické trivium
Matematika a hudba (2): Co je zvuk?
Matematika a hudba (3): Matematický přístup k hudebnímu dílu
Matematika a hudba (4): Vybrané kompoziční směry hudby 20. století
Matematika a realita
V tomto článku je matematikou myšlena především aritmetika a geometrie a realitou svět přírody a svět lidských artefaktů. Článek je rozdělen do tří částí, kde první hovoří o aritmetice, krátce vysvětluje, co to je a kde se objevuje v přírodě. Druhá část je o mnoho delší a popisuje geometrii na obrazech, v herbářích, křivky na těle živočichů i ve fyzikálních vlastnostech, které se projevují geometricky (souměrnost pro udržení rovnováhy). Poslední částí jsou závěry. Tyto závěry spočívají v zásadách,...
Matematika a vzdělávání žáků se specifickými vzdělávacími potřebami
Matematika hrou i vážně [Book]
Matematika je složkou lidské kultury
The paper introduces readers to the book Elementary Mathematics and Culture by F. Kuřina. It points to the contribution of the book for mathematics teachers. The book can be a rich source of new stimuli for teachers -- for linking mathematics and the real world of the pupil.
Matematika mimo školu
Matematika není cirkus
Matematika s počítačem a svobodný software
Matematika v angličtině na základní škole
V úvodu článku je představen koncept CLIL (Content and Language Integrated Learning). Je i možné toto zařadit do kurikula a vyučovat nejazykové předměty v jiném než mateřském jazyce. Dále je popsáno, proč to není zatím v České Republice běžné. Zbytek článku si dává za cíl prezentovat implementaci metody CLIL do hodiny matematiky na Základní škole Matice školské v Českých Budějovicích. Jsou zde uvedeny příklady výukového prostředí a výukových materiálů jako jsou pracovní listy a připravené materiály...
Matematika v dnešní škole
Matematika v proměnách věků. V [Book]
Matematika versus Computer Science
Mathematical Biology Education: Modeling Makes Meaning
This special issue of Mathematical Modelling of Natural Phenomena on biomathematics education shares the work of fifteen groups at as many different institutions that have developed beautiful biological applications of mathematics that are different in three ways from much of what is currently available. First, many of these selections utilize current research in biomathematics rather than the well-known textbook examples that are at least a half-century old. Second, the selections focus on modules...
Mathematical knowledge and the teaching of mathematics at the secondary level. Some reflections.