Využívanie dôkazov pre hlbšie porozumenie poznatkov vo výučbe matematiky
Stanislav Lukáč (2010)
Učitel matematiky
Irena Budínová (2021)
Učitel matematiky
Příspěvek představuje výsledky testování žáků 4., 6. a 8. ročníku základní školy v oblasti vývoje pojmů a představ o geometrických pojmech. Je sledováno, jak se vyvíjí miskoncepce o pojmech čtverec, trojúhelník, kruh a kružnice v průběhu základní školy. Žákům byl předložen test, ve kterém měli rozhodovat, zda útvar je či není zástupcem daného pojmu a měli slovně okomentovat, proč se takto rozhodují. Výsledky byly vyhodnoceny a stručně jsou uvedeny v tomto příspěvku. V závěru je uvedeno doporučení,...
Georges Delande (1983)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Libor Veselý, Marián Turec (1988)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Jiří Bečvář (1967)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Vlasin, Ioan (2004)
Acta Universitatis Apulensis. Mathematics - Informatics
Ivan Saxl, Milena Kvaszová (2010)
Učitel matematiky
František Kuřina (1987)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Niederle, Arnošt (1980)
Hruša, Karel (1950)
Čech, Eduard (1950)
Čech, Eduard (1951)
Čech, Eduard (1952)
Ota Říha (1970)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Eva Semerádová (2016)
Učitel matematiky
The article deals with problem posing in mathematics lessons. It is based on several experimental teaching episodes where problem posing was used. Some examples of posing activities as well as of pupils' problems are given and commented on.
Alois Urban (1968)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Milan Křápek (2011)
Učitel matematiky
Andrej Jeršov (1990)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Peter Hilton (1976)
Pokroky matematiky, fyziky a astronomie
Alena Šarounová (1997)
Učitel matematiky